新浙美版三年级美术下册教案小小建筑师

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教学目标       
1、通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料中初步感受立体造型活动的 乐趣。  
2、在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，掌握立体造型技法，并通过创作，培 养学生团结协作的习惯。  
3、感受‘建筑’这一造型载体的自身特点及零部件的组成，学会用工具和材料， 用立体造型方式完成这一物体表现。       
重点：了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽．让学生通过游戏在集体的氛围中自发地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。
难点：合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。
教具：教具、课件
学具：卡纸、剪刀、双面胶
教学过程
一． 导入
师；小朋友   5分钟
二． 教授新知
（一）材料感受——卡纸
师；一般造房子都用什么材料？
生；  
师；你们说得真好。我们今天也是当建筑师，可我们今天的材料可不太一样，快把它拿出来看看。   
你们感受下这个造房材料和你刚刚说的那些有什么不一样？（学生感受材料）
（二）材料运用
1、让房子立起来
师；用这个造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？
生  
师；如果是用你们刚刚说得水泥那种材料，你们怎么建房子？  
生；用土堆起来。。。。  
师；是啊，那如果这张纸让你想办法让这张纸先立起来先成一个房子的轮廓 （学生尝试让纸立起来的办法）
2、开窗、、开门、、  
师；房子这样就好了吗？缺了什么？
生：门。窗户。  
师；那我怎么在上面开窗，开门？我请个小朋友上来试试看。  （邀请学生上来用剪刀试着制作）
3、让房子变漂亮（色彩和造型）
师；能想办法让你的房子变漂亮吗？
（三）穿插制作方法，工具使用，确保安全。
折——接；纸张要立起来，如何折好，接起来
粘：用双面胶粘起来
剪；安全使用剪刀 （插、弯。包、叠）   
三、小组讨论  
1、要求；你要用这张纸做怎样的房子，讨论设计一下  
2、小组代表阐述下  
四、小组合作创作
师；小小建筑师动手吧！
五、作品评价