新浙美版三年级美术下册教案图形的联想

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教学目标
1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。
2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。
3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。
        重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。
   难点：图形的联想和画面的组织。
教具学具       
（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等
（教师）范例、浅色卡纸（32开）
教学过程
        1.引导游戏。
    比一比：谁的圆形变化多、添画妙？
    教师小结：经过我们精心的思考、大胆的想象，单纯的圆形可以变出这么多有趣的图形！
    板书课题：《图形联想》。
2.方法指导。
    （1）由老师示范最基本的联想方法：在基本形上巧妙地添加少而精的图形。
    （2）给出帆船图形，鼓励学生自由联想。
3.欣赏启发。
     通过欣赏教材中悉尼歌剧院、水杯、尺子、鸭子的联想图片等，启发学生对图形的发散性想象思维。
4.创作练习。
    （1）作业要求：自选一个图形，大胆添画成一组有趣的联想图。
    比比谁想得多，想得与众不同，想得有趣。
    （2）学生创作，教师巡回辅导。
5.展示评价。
    （1）请学生分别上台展示自己的作品，并对联想的方法加以说明。
    （2）欣赏完同学的作品后，评说自己最欣赏哪一件作品。
第二课时
课前准备
    （学生）收集自己喜爱的图形资料，带齐绘画工具。
    （教师）搜集各种创意图形资料、范画及学生的优秀作品，准备好绘画工具。
教学过程
1、组织教学。
    检查课前准备，安定情绪。
2、欣赏与感悟。
    （1）欣赏、讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，鼓起学生的作画兴趣。
    （2）展示创意图形，分析其特点。
    提问：喜欢哪一幅画？画面的创意特色是什么？
    小结：创意图形可以突破时间、空间的限制，给我们全新的形象思维。
3、思考与想象。
    （1）出示各种创意图形让学生仔细观察、联想。
    （2）提问：你联想到了什么？让学生采用小组接龙方式回答。
    （3）每小组分发几个图形，请学生进行小组探讨、思考。
    小结：同一图形，因为不同角度的观察、不同形式的大胆联想，给图形带来了神奇的变化。
4、作业与辅导。
    作业要求：选择自己喜欢的图形，依据观察和想象，画出一组与众不同的联想图形。
    老师巡视中多鼓励，调动学生学习的积极性，激发他们的创造力。
5、评价与延伸。
  把学生作业展示在黑板上，组合成一个图形联想园。并引导学生扮演设计师从造型、色彩、创意等方面进行评价。
  鼓励学生课后进行图形联想创作。