快乐识字《好宝宝》教案及反思

ljalang

快乐识字《好宝宝》教案及反思
活动目标：
1、能用标准的普通话流利地朗读儿歌，理解儿歌的内容并尝试背诵。
2、学唱《小弟弟，早早起》，加深幼儿对儿歌的认识。

3、加深幼儿对”好宝宝“的认识，并争当一位好宝宝。
活动准备：
1、音乐《小弟弟，早早起》。
2、板书板画。
3、小礼物、红花若干。
活动过程：
一、导入谈话，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友们，你们是好宝宝吗？怎样的才是好宝宝呢？想一想，如果请你对好宝宝说一句话，你会说什么呢？还想认识更多的好宝宝朋友吗？     幼：想。
2、导入课文的话题。
师：有一个好宝宝，想跟你们做好朋友，你们愿意吗？   幼：愿意。
师：如果他请你们跟他一起当好宝宝，你们愿意吗？（请幼积极发言，师送小红花）。
师小结：原来小朋友们都想当好宝宝，我们一起来看看如何当好宝宝吧！
二、观察黑板，积极发言。
1、我们一起看看这黑板上面都画了些什么呢？ 幼：有一只小鸟，一位小朋友。。
2、他们都在干什么呢？ 幼：自己飞翔、自己走。
3、有没有人帮助他们呀？   幼：没有，都是自己一个人。
4、尽管有小朋友，有动物，但是他们都是好宝宝是吗？   幼：是。
三、朗读课文并在理解内容的基础上尝试背诵。
1、师范读，幼倾听。
2、师带读，幼异步同声跟读。
3、分组读，师走动并送红花。
4、全班齐声朗读。
5、引导好宝宝，自己的事情自己做。
6、师讲解内容，引导幼儿加深理解，并尝试背诵。
7、请个别幼儿上台背诵，师送小礼物。
四、游戏,汉堡
五、倾听并学唱歌曲《小弟弟，早早起》，加深对儿歌的理解，在一片欢快声中结束课程。
反思：课堂利用了多种形式朗读课文，通过游戏和礼物激发幼儿的兴趣，较好的完成了教学目标，但是，大部分幼儿能积极参与，个别幼儿还是处于游离状态，需加强引导。