大班区域观察记录：让墙面与孩子互动起来

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大班区域观察记录：让墙面与孩子互动起来
区角名：美工区                          教  师：王娃
幼儿的行为表现：
今天的区域开放时间，看着上个月孩子们要求贴在美工区的白纸已经被孩子们用水粉、画满，又用各种纸，瓶盖粘贴满的墙面，我上前将其撕下重新贴上新的。叶青灿、莫栅榕赶紧拿起水粉颜料在商量着你画这边，我画那边。你画花来，我画树叶，在美工区玩的不亦乐乎。梁其楷被她们吸引了过来，拿起排笔也想在上面作画，可是两个女孩不给他一起作画。梁其楷也不强行参与进去画画。而是站在旁边看了将近半个小时，等到两个女孩画好后才拿起排笔沾水粉颜料在空白的地方画画。
分析与反思：
见过太多的区域环境创设都是将其贴得满满的，花花绿绿的，眼睛已经产生了审美疲劳。这学期的开学，我就一直让美工区的墙面空白着。想不到看了近两个星期白墙壁的叶青灿主动提出，让我在美工区墙上贴上一张白纸。孩子的这一要求提醒了我，这是大班孩子主动参与环境创设意识的发展。我们一直都在号召要让孩子参与进环境创设来，可是我们老师都把墙面贴得满满的，这如何让幼儿参与进环境创设中来呢？
指导策略：
1、 主题的创设时可以与幼儿商量怎么创建。
2、 多给墙面留白，留白，在教室中多为幼儿提供各种材料，鼓励他们自己装饰教室。