新苏教版二年级美术下册教案第9课 树上树下（一）

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教学目标：
1、        了解各种树的相同和不同点，以及他们在四季中的变化。
2、        启发学生使用绘画材料，体现不同树种的外形、结构特征。用各种方法表现姿态优美的树。
3、为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。
教学重点：
用各种方法表现姿态优美的树。
教学难点：
用绘画材料，体现不同树种的外形、结构特征
教学过程：
一、提问导入：
1.、同学们，你们喜欢听故事吗？在你听过的故事中，哪个故事最有意义？
2、老师这里有一幅画，画面上的故事大家一定非常熟悉！（出示课件——《狐狸和乌鸦》）
3、故事里，这2个邻居——乌鸦住在哪里？（树上），狐狸又住在哪里？（树下）
4、出示课题：树上树下（一）
二、不同的树
1、  出示幻灯片，认识一年四季中的树。
2、  师生谈话：
请大家介绍一下，你身边的树。
校园、家里、路边、田野……
你知道的树有哪些种类？他们的外形有什么相同点和不同点呢？
你有过近距离观察树木，比如摸摸树皮，闻闻树味，听听树木发出的声音吗？
3、 师生练习：
生活中的树千姿百态，下面就请同学们和老师一起来画一棵大树。
（采用竖构图，先画地平线，接着画树干，然后画树枝，最后添加树皮、纹理等细节。）
三、树的作用
树与人类的关系非常明密切，森林是地球的肺，数目是空气的清新器。
师生欣赏小诗。
你知道地球上最古老的树有那些吗？
师生交流
四、欣赏生活中的设计中树元素的应用。
椅子、台灯、墙饰、彩陶等
五、欣赏范画：
1、  欣赏大师的作品。
2、  欣赏小朋友的作品。
3、  分组讨论学校小朋友的画。（画上有什么主题？这幅画上什么最有趣？）
五、学生作业：
自己设计一个主题，创编一个关于树上或者树下的故事。
作业要求：
大树是人类的朋友，也是动物们舒适的家。根据自己的观察和想象，编画一个“树上树下”的故事。故事中的形象可以是动物，也可以是人物。动物可以采用拟人化的表现手法，这样故事会生动有趣。
六、作业点评：学生自评，教师点评。
教学反思：