幼儿美术《大灯笼》教学反思

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《大灯笼》这是一节绘画活动，主要培养我们班孩子认识各种各样的颜色、学习涂色的基本注意事项以及怎样涂色均匀并且不把颜色涂出来。

    本学期已经多次练习涂色，小朋友都有一定的基础，在学期将要结束也是将要过年的时候，我们定下了一个代表中国年味元素的主题—甜甜蜜蜜，在绘画领域我们考虑到要尊重发展幼儿学习与发展的整体性，他制定以上目标。

    在导入部分我请幼儿观察各种各样灯笼的图片，谈谈自己见过的灯笼，让幼儿进行了充分的视觉享受之后提高一层次，大胆地表述出来自己的所见所想，幼儿都有观看灯笼这样的经验，乐于向同伴老师说自己见过的灯笼是什么样的。之后再请说一说自己喜欢什么颜色的灯笼以及怎样可以把灯笼涂的更漂亮，提高孩子认知，在幼儿自己涂色过程中，不仅发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。而且通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又能磨练幼儿的耐心。在这过程中，我主要引导幼儿注意力集中，坐姿正确，用自己的右手握笔，大拇指和食指捏笔等细节。我们班的幼儿主要用红色和黄色进行涂色，个别幼儿能根据老师的要求完整进行作画。大部分幼儿知道怎样握笔，却不敢大胆涂色，小心翼翼的挨着边涂，不知道一笔挨着一笔涂，需要教师不断鼓励提醒。在最后我将幼儿的作品放在展示板上，让幼儿自己欣赏作品。孩子们兴奋地围着板快又唱又跳，用小手指着向同伴介绍自己的杰作。虽然有些幼儿的作品在我们眼里看来，线条涂得并不流畅，甚至有些可以说是“怪异”，但他们觉得很成功，很快乐，这就是我所追求的教学境界。不能用我们自己的眼光去评价幼儿，尊重理解幼儿对美的感受和体验。

    在以后的日常活动中，我应该多提供一些涂色练习，锻炼幼儿的小肌肉群发展，以及对美的感受和体验并且在涂色完整结束后获得成功的成功喜悦感。