公开课三年级上册Unit 8 Happy New Year(Story time)说课稿

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本单元课文呈现了新年拜访亲戚，赠送礼物的场景。让学生学会用简单的语言进行新年问候以及赠送礼物的对话，并且要求学生能够将所学知识运用到实际生活中。
本节课为本单元的第一课时，所呈现的内容为story time部分。在课堂上学生通过听、说、读、演练习了doll、ball、robot等单词，并学习了Happy New Year!; This is for you.; What’s this?的句型以及相应答句。
一、创设情境，自然导入
通过和学生一起演唱歌曲“Happy New Year”来渲染节日气氛，然后通过过年时我们拜访亲朋好友并赠送礼物这一情景，自然导入到本单元关于礼物的词汇和赠送礼物句型的教学，教授了doll、ball、robot和What’s this? This is for you.句型以及相应的回答。
二、小组竞赛，激发兴趣
课堂上有了小组竞赛，有了宽松、民主、和谐的教学氛围，有了老师激励性的评价，有了为小组做贡献的愿望，回答问题就成了学生的机会、表现的机会、主动探究的机会、获得成功的机会。用“课堂小组竞赛”开展教学是英语课堂从沉闷走向活跃的简单易用、行之有效的好形式。
三、形式多样，练习口语
三年级的学生真正开始学英语，必须从最基础的“读”开始抓起。多读能培养语感，良好的语感有助于学生的英语书写。小学生的学习动力大多来自于兴趣，为了提高学生开口说英语的兴趣，这节课上，我运用了多样的朗读形式，通过让学生跟录音朗读、齐读、小组读、个人读、分角色朗读等方式，练习口语，学习新知。
四、布置任务，强化新知
“任务型教学”是非常适合小学生英语课堂教学的一种教学模式，它能充分调动小学生的积极性，激发学生的语言运用力和语言表现力。
在“Checkout”这一环节中，我设置了三个任务，完成了这三个任务就能获得礼物。学生在不知不觉中完成了任务，既激发了兴趣，又强化了新知。