新人美版四年级美术下册教案3.快乐的人

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教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：通过本课学习，使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材造型的美感并进行艺术创造。
应会：了解线材的基本制作方法。
2.隐性内容与目标：
培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。
教学重点与难点
重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的收集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。小学资源网ht
难点：人物动态夸张 、生动及线材连接点的处理。
学习材料
各种线材、钳子、皱纹之、毛线……
学情分析
本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！
教学过程
一、做做快乐
1.听《健康歌》，师生共同律动。
2.感受：手舞足蹈。
教学意图：激发学生学习兴趣，将研究主题与实际生活相结合。
二、看看快乐
1.动作小，但快乐。（休闲）
2.动作大，但不快乐。（竞技）
3.作大，又快乐。（舞蹈）
教学意图：感受各种不同的快乐，培养学生的发散思维，为下一步创作打下基础。
三、研究快乐
1.简介动感雕塑。要求：工具材料：铁丝
2.线造型步骤：a概括：骨式人物。b夸张 ：头、躯干、四肢
3.教师演示：缠绕、盘、拽……
教学意图：分析结合示范，解决本课的重难点。
四、快乐制作
1.提出作业要求：每人用线材至少制作一个快乐的人，注意安全和卫生。
2.学生制作。
3.教师辅导：启发学生引用装饰的方法。
教学意图：培养学生动手实践能力和解决问题的能力。
五、快乐展示
1.展示作品。
2.线材作品的其他材料。
3.生活中的装饰与美化。
4.快乐的格言：
“快乐，是精神和肉体的朝气，是希望的信念，是对自己的现在和未来的信心，是一切都该如此的信心。”——果戈理
教学意图：体验成功感，感受线材造型艺术的多样性，鼓励学生建立乐观向上的人格品质。