守护校园宁静，坚守朴素最美——读《做朴素的教育》读后感

网站工作室

一位名师曾经说过：教育不是拿给别人（领导和媒体）欣赏的，“教育”其实并不是教育本身，那些花里胡哨的玩意儿也不是学校的常态。
学校的一切是为谁而存在的？其实学校的一切都是为了孩子，而不是别人。只要教师幸福并且成功，只要孩子快乐并且成长，就足够了。有没有媒体的追捧无所谓，有没有领导的题词没关系。因为教育不是拿给别人欣赏的。
反思当下的教育，过于功利化，浮躁的社会风气侵蚀校园，让教育失却了引领社会发展的功能，让校园不再是一方神圣的净土。教师成了制造***机器的工人，不再是人类文明的传播者，也难以胜任“人类灵魂的工程师”这一崇高的职业。
学校的外来干扰太多，廉政建设、法治教育、安全教育等等均把学校作为触角的终端，各级各类部门，十分关爱青少年，学校成为各种名目繁多检查的终点。许多基层学校抱怨，外在的附加的这些检查、这些高大尚的教育，大大加重了学校的经济和精神负担，影响了学校正常的教学秩序，严重影响了教师的本职工作，现在连小学生都心知肚明，一旦学校通知突击打扫卫生，就知道有领导或检查组要来。
国家的职责是建好每一所学校，配好各种教育教学资源，提高教师待遇，激励优秀人才进入教师队伍。学校关键要解决教师乐教学生乐学的问题，让教师爱岗敬业乐教善研，让学生快乐学习，德、智、体、美、劳全面发展，为学生做合格公民奠定坚实的基础。至于生活问题、营养问题，那是家长的事，国家可以资助贫困家庭，学校可以关爱留守儿童和清贫学子，但没有必要大包大揽。
守护校园宁静，坚守朴素最美，值得我们广大教育者深思！

网站工作室

沙溪三小   屠国平