标题: Unit4 My home Part A Let's Learn、 Let's do导学案 [打印本页] 作者: ljalang 时间: 2015-12-24 16:50 标题: Unit4 My home Part A Let's Learn、 Let's do导学案 Unit4 My home Part A Let's Learn、 Let's do导学案
三道中心小学高红云
【学习目标】
（1）能够听懂、会说、会认、会读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词。
（2）能够听懂Let's do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。
教学重点：
能够听懂、会说、会认、会读：study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。
教学难点：
正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。
【学习准备】
本课时所需的单词卡和Amy和Mike的头像。
【导学过程】
一、Revision
1.Greeting。
2．复习Unit4 My home Part A Let‘s talk的内容：T：Where is Amy’s cat？Is she in the study？
Ss：No，she isn’t.
T：Is she in the living room？
Ss：No，she isn’t.
She‘s in the kitchen。
二、Presentation
1.教学单词：study、living room、kitchen。
利用单词卡片导呈，带读，利用大小声操练单词。
2.教学单词room
1.T：（出示Amy家的剖面图）This is Amy‘s home. How many rooms are there in the picture？
Ss：Five.
T：Yes。There are five rooms in the picture。板书：room，学生跟读。
3.学习单词bedroom，bathroom、 study、living room、kitchen。
1）.教师出示bedroom的图片，问学生：What can you see? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, it’s a bed. We can have a sleep in the bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。
2）.教师出示bathroom的图片，问学生：Is this a study? Is this a bedroom? 学生会回答：No. 教师告诉学生：This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。
3）.教师指着挂图提问：Can you see a bedroom, a living room, a study, a bathroom and a kitchen? 学生回答：Yes. /Yes, I can see? 教师：Oh, you can see a bedroom, a living room?并让学生重复这段话。
B.听读正音
1. Listen and point.
2. Listen and repeat
三、Practice
1.看口型猜单词
教师不出声地做一个单词的口型，如“living room”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来谁大声说出来。然后，请一名学生代替老师继续做口型，其他同学抢答。
2.看谁反应快
教师一一出示本课的单词卡，让学生抢读。可以把全班分成两大组，听听哪一组读得既快又准，哪一组获胜。
3. Let’s do
(1)听单词、做动作、说指令
教师每说一个单词，学生听到后做出在相应的某个房间里做事情的动作，如：教师说出study，go to the study.学生听到后可以做出在读书的样子。教师根据学生们做的动作，继续引导：Read a book.让学生边跟着说边做动作。（注意示范强调snack a shower的发音）
（2）看词卡、说指令、做动作
教师出示单词卡，让一组学生（面向单词卡）根据词卡说指令，另一组学生（背向单词卡）做出相应的动作，两组轮流进行。
（4）Listen to the tape do the action.
四、Production
1.活动：猜一猜他（她）在哪？
活动方式：教师请上一位学生，让他（她）背对黑板，教师拿出迈克的头像，问全班同学：Who is he? 全班同学回答：He is Mike.然后教师将头像贴到图片中的某一房间，台上的同学看不到教师将头像贴在哪，只能通过问同学进行猜测。如：
S1:Is he in the bedroom？
Ss: Ss：No，he isn’t。
S1：Is he in the living room？
Ss：No，he isn’t。
S1：Is he in the study？
Ss：Yes, he is.
五、Homework
学生自己设计一套房子并用英语标注今天所学的各个房间单词。
六、板书设计
bedroom study
living room kitchen bathroom
Is he\she in the_____________？
No，he\she isn’t. Yes, he\she is.