大班家长教育经验之家庭教育点滴体会

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大班家长教育经验之家庭教育点滴体会
　　家庭是孩子人生中的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。为人父母者除了给予孩子日出一样的父爱、月亮那样的母爱以外，更重要的是“自身要过硬”。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。很多家长在面对自己的孩子时，更多的是无节制的爱或者可以说是自私无知的爱。孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
　　一、 培养孩子良好的行为习惯。
　　习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培训要从小开始。
　　在儿子刚上托班的时候，班级里孩子多玩的时候难免会有小朋友撞到或碰到自己，其实这也是很正常的事，可对于我儿子的反应就是马上趴到地上“哇哇”大哭，不管你怎么骗他吓唬他他都不会来理睬你，一定要等他哭够了、闹够了才站起来；有时玩玩具时喜欢的玩具被别的小朋友抢先拿走了，或玩的时候自己不小心掉了也会出现如此的状况。那段时间真让我无可奈何。后来我从单位发的一本育儿书籍中我学到了一招：“善良和豁达永远是相随的。一个能给小板凳揉痛的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式，不仅让她在当下心情愉快，也能保证她一辈子不吃大亏。”也就是说当孩子碰痛了，哇哇地哭。家长千万不可以为了安慰孩子，哄孩子开心而故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰痛了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。孩子可能在这时候会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意。其实，这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。可家长可能会想：桌子碰了孩子，我不过是打打桌子，桌子又不懂得痛，这有什么，我没教孩子打人啊。其实，在孩子看来，万物同一，对一棵草说话与对一个人说话一样，对一张桌子的态度与对一个人的态度一样。有时候，一个小女孩对心爱的布娃娃的感情绝不逊色于她对同胞姐姐的感情。单纯如一张白纸的孩子，任何事情于他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习。所以我在以后遇到这种情况下使用了：帮小椅子揉揉疼、帮小汽车揉揉疼、帮地板揉揉疼……没想到还真管用，孩子不仅不闹事还很有同情心的帮助这些东西揉一揉，抱一抱，有时还会说：“对不起！我不是故意的，以后会小心。”这样做，不但没有让那些玩具站到他的对立面，成为“加害”他的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让他意识到“碰撞”是双方的事，要互相体谅。在去给玩具揉痛时，也就忘了自己的痛，情绪很快好起来。
　　法国思想家卢梭在他著名的教育论著《爱弥儿》中谈到人的道德面貌形成时认为，人在开头的一刹那间，也就是尚处于天真纯洁时期所接受的感知，将对他的一生产生不可磨灭的影响。在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些“小事”，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。

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　　二、 培养孩子的社会交往能力
　　作为成人我们都知道，人际交往能力已经成为个人事业成功的重要因素，从小培养宝宝的交往能力，提高宝宝情商，对宝宝一生发展都是财富。作为幼儿来说，人际交往能力包括以下表现：能够安静地听别人讲话，理解、安慰和关心别人，喜欢和小伙伴玩耍等。这些能力需要家长耐心培养。家长不能错误地认为孩子天生性格内向，不爱说话。其实，每个孩子都具有可塑性，如果家长不对孩子进行交往能力的培养，孩子难免会发展成独来独往、唯我独尊的人，长此以往，孩子的心理就会扭曲，并影响其他方面的成长。
　　我儿子由于从小和奶奶待在一起时间长与人的交往机会很少，再加上老人觉得孩子小什么都不懂没什么好讲的，所以儿子说话很晚不愿和别人一起玩，有时邻居亲戚们叫他一声他马上就会：“啊、啊、啊……”叫。不仅吓坏了那些亲戚朋友而且还弄得我们家长很不好意思。不论我们怎么和他解释都无济于事，一点都听不进，真不知道如何是好。“不会是我儿子有孤独症倾向吧？“我那段时间心里真的非常担心。后来我仔细想想，认真分析，可能是整天呆在家里不和外界接触的原因吧。孩子怕生加上害羞，所以出现了这样的反应。于是我每天一有时间就带他到外面玩，让他与别的孩子一起玩。出去之前就先给他提出要求：别人叫你是喜欢你，不可以哇哇叫，这样是不礼貌的，如果这样我们就不能出去玩，因为别人不喜欢这样的人。”就这样，出去的机会多了，接触的人也多了，慢慢的情况也有所好转，渐渐地他也会和别人打招呼了，也愿意和别的小朋友一起玩，懂得分享玩具。
　　礼貌习惯无处不在，为人就应该注意这些细节。一个人的礼貌习惯直接影响到一个人的修养和气质，特别处在竞争激烈的现代化社会中的孩子们，更应该培养一下这方面的习惯，这是时代的需要，拥有好的礼貌习惯将使孩子受益终生。
　　孩子的礼貌行为来自于对父母以及成人的学习和模仿。所以家长首先要注意提高自身的修养，使用文明的语言，在家庭中不要讲粗话、脏话，家人之见多使用礼貌用语，说话要和气。
　　每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人的身份招待客人，礼貌待客。 在见面前，家长要先告诉孩子“待会儿见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他有心理准备，甚至可先练习一下。见了面，要给孩子留时间，而不是大人忙着说话。懂礼貌、有礼节的孩子人人都喜欢，而粗鲁或者自私的孩子人人都讨厌。因此，为了使孩子更讨人喜欢，父母就把孩子招人喜欢归功于孩子自己的努力。儿童受到别人的赞扬以后，反过来就会对别人更加友好。
　　三、积极配合学校对孩子进行教育
　　学校教育离不开家庭教育的支持，家庭教育主要任务是配合学校教学，所以对孩子在学校的学习情况要做到心中有数。最好的办法就是与老师经常沟通，然后对症下药，这样才能达到目的。对老师提出的要求，家长要认真地配合，如学校的活动，应积极鼓励孩子参与，若需家长参与的活动绝对不要推迟，这样既给孩子做榜样，也支持了老师的工作，同时让自己的孩子也有一个良好的学习环境。
　　总之，我认为孩子优秀与不优秀孩子主要还是在于教育孩子的父母，把孩子是精心教育大？还是养活大？！父母是孩子的朋友；父母是孩子的老师；父母还是孩子的引路人，父母教育方法的差别常常影响孩子的一生。让我们一起来用心教育好自己的孩子，让孩子健康快乐的成长！

安镇中心幼儿园大（4）班家长　张丽华