小班健康：《小兔拔萝卜》教学设计

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五指山市嘉佳幼儿园教育教学活动记录

执教者：   林秀梅   活动名称：健康《小兔拔萝卜》  

授课班级：小二班    时    间:  2015年 11月         

活动过程记录：（详案） 活动目标： 1．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 2．学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。 3．集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。 活动准备： 1．山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。 2．音乐磁带(录有欢快的音乐) 教学过程： 一 、开始部分:游戏激趣，谈话导入 1．师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗?” 2．师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。” 二 、进程部分：设置情境,多次感知 1．过山洞。 (放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 2．过小桥。 安全钻过山洞后，来到小桥跟前。 师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 3．拔萝卜。 最后来到“萝卜地”拔萝卜。 提问：“萝卜是什么颜色的?什么样子的？拔萝卜时要注意什么?” 学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。 三 、结束部分：快乐体验,巩固行为。 “终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。” 在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

自我反思： 本次活动内容孩子们非常喜欢，富有故事情景的场地设置，充分调动了孩子的积极性，幼儿参与活动的积极性很高。但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节 ，如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。