《狐狸小学的插班生》读书交流课教学设计

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教学的目标:

1、了解故事大意，分析评价书中主要角色的特点。

2、抓住书中打动人心的内容，对学生进行教育，知道大家必须要互相帮助，才能成为真正的好朋友。要勇敢，坚持不懈才能成功。

教学思路:

分为四个大的板块。

1、理清文章脉络，概括文章大意。让学生用简洁的语言说一说这本书大致讲了一件什么事？对整本书有一个整体的认识。

2、分析书中的人物，如：风芊芊、花陌陌、。

3、分享感动。找到书中最打动自己的文字，说说自己的读书感受。

4、总结推荐。说一说自己从书中获得的启发，推荐童话名作。

教学过程：

一、导入：

   同学们，前些天我们一起在经典童话《狐狸小学的插班生》中散步，通过阅读，我们认识了一位深受全世界儿童喜爱的作家，他是谁呀——

   北董，本名董天柚（yòu），国家一级作家，享受国务院特殊津贴。今天，我们就一块儿来聊聊从这本书中收获的快乐和感动。

这本书被评为中国儿童文学经典、中国孩子成长必读、小学语文课外阅读推荐书目。

二、理清文章脉络，概括文章大意

师：俗话说：书读百遍，其义自见。同学们读过几遍了？你对这本书了解了多少呢？

三、分析书中的角色

1、小组讨论

哪一个人物给你留下的印象最深刻？并且说一说给你留下深刻印象的理由。

    2、 全班交流

四、分享感动。找到书中最打动自己的文字，说说自己的读书感受。

1、静心想一想，书中哪个地方最让你感动？找一找，默读，如果能说说理由就更好了。学生精心读书，思考。

2、共享感动

五、总结推荐

    这是一个充满神奇的故事，在书中的人物身上会带给你许多思考，你能用一句话谈谈自己得到的启发是什么？

结束语：通过这节课的交流，我感觉很开心。一句话，如果我们的生活没有了书籍，就象缺少了阳光；如果我们的智慧缺少了书籍，就象缺少了飞翔的翅膀。同学们，让我们爱上读书吧，这会为我们的人生打下靓丽的底色。