小学劳动课 打绳结的课后反思

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劳动课教学必须尊重学生的劳动成果，教师鼓励性评价会给他们带来无限的欢乐。对学生劳动成果适当的评价及勉励他们像科学家那样创造和发现是教师一项重要任务。

本节课我改变以往单一的评价方式，在大部分学生打好绳结后，我播放了轻柔的音乐，让学生自由发挥，下座位向同学们或老师介绍自己打绳结的方法，为自己的绳结找到欣赏者。学生们兴高采烈地拿着自己打的绳结向别人介绍，在教室的每个角落寻找欣赏者，学生们在互相欣赏、评价的过程中积极的做出改进。在这一刻学生充分享受到成功的喜悦。这个环节的设计意图：在与其他同学互相欣赏绳结的过程中，学会了评价、取长补短，还培养了他们大胆、自信与他人交往的能力。

我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教学做合一”，积极创造条件，劳动与技术课教学将使无数学生的创造力开启学生创新思维的大门，而且能点石成金。