幼儿园中班艺术活动《快乐小猪》教育教学活动记录及反思

ljalang

五指山市嘉佳幼儿园教育教学活动记录

执教者：   符   佳          活动名称： 艺术活动《快乐小猪》

授课班级：   中一班          时间:      2015年12月17日      

活动过程记录： 一、活动目标 1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现。 2、在音乐中大胆使用动作，体验表演的快乐。 3、通过表演，培养幼儿良好的合作能力。 二、活动准备 图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT 三、活动过程   （一）互动——《快乐小猪》 1、边做动作，边进教室，一起来《快乐小猪》 2、请幼儿感受曲子的旋律，听《快乐小猪》的曲子做律动，将幼儿引入轻松愉快的氛围中。 （二）倾听想像，初步感受音乐 1、第一次尝试体验听 师：今天苗苗老师带来了一段好听的音乐我们，请欣赏。(闭上眼睛，仔细听) 2、第二次尝试体验听 师：请你来做指挥家，用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔细的听。 3、请表现好的指挥家做示范。 （三）教师讲解图谱 1、提问：刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?(教师把幼儿说的图谱画在白纸上) 2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱。 3、出示完整图谱，师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来。 注意：图谱有的音高，有的音低，有的音长，有的音短...... (四)用身体来感受音乐 1、师幼一起来用身体动作表现。 2、两人合作来完成身体的动作。 (五)放松运动——《快乐歌》 幼儿肩搭肩一起来放松一下。

自我反思：     在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。