我是什么

严芳

城关镇中心学校                   导学案

年级    班

学习方法			朗读讨论	课题	我是什么	课时	[size=10.5000pt]第一课时
教学目标：			1、认识11个生字，会写“冲、浮”等4个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。
学习重点：			1、认识11个生字，会写“冲、浮”等4个生字。2、能正确、流利地朗读课文。
学习难点：			了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。
教学准备：			课件
教学过程	[size=10.5000pt]学	导学	1、小朋友爱看《西游记》吗？你最喜欢里面的谁呀？为什么？[size=12.0000pt]2、范读，学生边听边划出生字。 [size=10.5000pt]
		出示学习目标	（1）请小朋友跟字宝宝们打声招呼（自己练习读一读）。（2）哪位小朋友先说说哪些字你以前就认识，是怎么认识的？
		自学	（1）组内交流巧办法。（预设如下：猜字谜。）一只小黑狗，长着四个口。（器）水大好发电。（淹）禾苗的家。
		互学	（1）学生自主观察本课的字有什么特点。（2）学写“冲、浮、池、晒”。
	[size=10.5000pt]评	互评	（1） 请生把板贴汽、云、雨、雹、雪的位置摆一摆，说理由，体会水在自然界的循环。
		答疑	学生练写，评议，再练写。
	[size=10.5000pt]测	点击出示“落、打、飘”，这里的三个词能不能换一换呢？为什么？
	[size=10.5000pt]展	汽、云、雨、雹、雪。句式说话：水会变成       ，会变成      ，还会变成      [size=12.0000pt]。 [size=10.5000pt]
	板书	[size=12.0000pt] file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps4F4.tmp.pngfile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps4F5.tmp.png                             水 会变       脾气古怪
课后反思

城关镇中心学校                   导学案

年级    班

学习方法			朗读讨论	课题	我是什么	课时	第二课时
教学目标：			1、会写4个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。
学习重点：			1、会写4个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
学习难点：			了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。
教学准备：			课件
教学过程	[size=10.5000pt]学	导学	1、猜字谜游戏：器、淹、灾、害、躁。2、生字卡片同桌合作接龙读3、出示含生字的词语及“我会读”中的词语，学生认读。
		出示学习目标	水娃娃：“小朋友真是火眼金睛，不管我怎么变，大家都还会认出我来，现在你知道我在干什么吗？”播放音乐，师范读，生想像仿佛看到了什么？交流。
		自学	（1）学生读课文。（2）水脾气温和时做了什么好事？理解词语“温和、灌溉”。（3）你还知道水会做哪些好事？（联系生活实际）句式：水能      ，能      ，还能      [size=12.0000pt]。
		互学	人们想出了什么办法，让水只做好事，不做坏事？
	[size=10.5000pt]评	互评	男女生分角色读水的温和部分与暴躁部分。
		答疑	学生练写，评议，再练写。
	[size=10.5000pt]测	学写“灾、害、黑、器”。
	[size=10.5000pt]展	完成“读读填填、我会变、我会读
	板书	[size=12.0000pt] file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps4F6.tmp.pngfile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps4F7.tmp.png                             水                       会变       脾气古怪
课后反思