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标题: 小学美术听课记录听《我和动物朋友》一课 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-12-16 19:13
标题: 小学美术听课记录听《我和动物朋友》一课
最近学校的青蓝工程，听了一节杨璐老师的三年级美术《我和动物朋友》一颗。本课的主要内容是通过欣赏、讨论、游戏、表演、绘画等多种综合手段，使学生通过有关活动，充分认识、了解人类的朋友——动物，更好地体验动物给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。

教学过程：

1.教师先从欣赏视频《蒂皮的故事》开始，问学生看的感受。学生回答：很熟、对话、好、亲密。教师板书：蒂皮亲密。教师鼓励学生谈一谈自己喜欢的小动物，一个同学说了小白兔。

2.打开教材，学生看教材上的内容，人与动物的友好相处，并请学生说一说图片上的具体内容。

3.模仿感受。希望如何与小动物相处，说一说动物特点。

4.出示课件，《小明与小鸟》的音画故事，并出示问题：1.喜欢这小鸟吗？2.小明为什么把小鸟放了？3.怎样和动物成为好朋友？

5.课件出示学生优秀作品欣赏，每出现一幅，学生齐声说出什么。

6.学生开始作业，教师巡辅。

7.最后讲评作业。

环节建议：

1.板书还可增加，多表现一些儿童的情趣之类的词语。

2.学生说的时候更应该说一说“我”在干什么。

3.不能简单地说什么，而要引导学生用美术味说出画面动物内容及简单表现形式。

4.出示《小明与小鸟》环节，因为是画面，不是作品，所以应该有第四点，应注重画面及构图与内容相结合，突出美术味。

5.多让学生展示自己带来的物品，特别是有亲身经历的。

6.展示学生作业，及时点评存在的问题，即使未完成的在展示的过程中也能起到引导作用。

7.很多学生注重真实即写实的手法，教师应多做引导，可以用一些名家的作品（抽象的、变形的、写意的）来进行引导。

结语：

教师在引发学生学习兴趣上，采用视频欣赏，激发学生观察人和动物朋友相处时的情景。希望学生通过观察周围的动物，捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，并能够画出或用各种材料制作出人和动物相处时有趣的情景。通过本课的学习让学生了解自然，爱护生命，热爱自然。并让学生在绘画过程中体验合作的乐趣与友爱精神，增强学生的审美感受，发展艺术感知能力和造型表现能力，激发学生表现美和创作美的情趣和能力。同时鼓励学生进行自我评价和互相评价，有助于学生成为积极的评价主体，提高评价能力。

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