纸板的创想——坐椅设计教学反思

ljalang

纸板的创想——坐椅设计教学反思
在平常的教学中发现，学生学习的主动性与创造性不够。为了更好的激发学生的创造性，在本课教学时，我运用一张纸的联想，给学生对比分析，讲解设计方法。在学生作业中，从形式上看，部分学生在椅子的造型上还是不能有创新。但是有少部分学生，按照我的作业要求设计出三种造型不同的椅子。从这课中我感受到部分学生的积极性，由于材料的简便性和可操作性，原来不愿意动手的学生，也开始逐渐尝试。这是一个好现象！同时，也给我一点启发。学生往往不愿意动手制作的原因，兴趣是一方面，材料因素也极为重要。
一、学生正在热火朝天的制作着……

二、学生作品总体评价
学生在本次作业中表现积极，完成作业态度较好。但是也存在着一些问题，在课堂评价时，学生自评阶段，学生也从中发现了一些问题：如：1.色彩搭配不当；2.制作工艺粗糙。是的，在学生作品展示中我们可以看出，学生在设计造型上变化不是很多，有的拘于传统造型，变化不多；再到制作手段上学生只是涂有制作，而忘记了美观。这个问题在巡堂辅导时，我已及时提出。但是，学生还是出于一点困难而没有解决这一问题。第三，在有色卡纸准备的过程中，学生没有能够整合各自手中的资源，搭配卡纸的颜色。今后还需多加强学生的观念，要学以致用，将初一学习的知识运用在各个习作中，养成良好的习惯。