2015-2016年第一学期教学设计Unit2 My Week

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2015-2016年第一学期教学设计Unit2 My Week
陈小玲
第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk
教学目标
1、 能够正确听、说、朗读：What do you have on Thursdays?
I have maths /English and music等句型。
2、 能够正确听、说、读、写单词：weekend, Sunday , Monday , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,认读相关学科单词，如PE，music, art , Chinese, English等，以及动词词组：read books.
能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用。
教学重点
学生能够表演Main scene和Let’s talk的交际内容，能够在情景中询问别人的课程安排及作答。
教学难点
单词：Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday的拼写。
运用句型：What do you have on Thursday？ I have…
教学准备
教学光盘、单词卡片,标有星期几的圆盘。
一、课前热身（Warm-up）
1、 Greeting：Hello，boys and girls. How are you today? Today we have a guest, can you guess?
2、 Let’s chant“Days of the week”.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday.
Days for school and days for fun., Happy days for everyone.
3、 Let’s listen and do. 引出大风车的主持人，告诉学生她来了解我们的学习生活。
二、课前预习（Preview）
1. 教师说出一个表示星期的单词，如“Saturday”，全班学生迅速说出与其相对应的下一个单词，如“Sunday”。
2. 学生在四人小组内玩上面的游戏。
三、新课呈现（Presentation）
A. Let’s talk
1. 教学新单词
教师用多媒体课件出示“做饭”的图片，问：“Look, what’s she doing?”，学生可能用汉语回答，教师说：“She’s cooking.”，顺势引出单词“cooking”。然后教师用课件出示新东方厨师学校的招生广告，说：“If you want to learn cooking, you can go to this school and have cooking classes.”。
2. 介绍对话情景
T: John and his grandfather are talking. John shows the timetable he makes to his grandfather. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。
第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：
① What does John have on Thursdays?
② Who’s John’s music teacher?
③ What does John’s grandfather do on Thursdays?
Answer:
① He has maths, English and music.
② Mr Young.
③ He has a cooking class with John’s grandma.
4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1. A. Let’s try
(1) 明确听力任务
T: John and his grandpa are talking. Let’s listen to the tape and fill in the blank.
(2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音。
播放第一遍录音师，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。
2. 小调查
每个学生都拿出一张白纸，制作下面的表格，在四人小组内做一个小调查.

五、课堂小结（Summary）
听录音，跟读A. let’s talk部分内容。
六、布置作业（Homework）
1. 听录音，跟读本部分内容。
2. 同桌合作，仿照“Let’s talk”部分的对话编写一段新对话。
板书设计
Unit 2 My week
A. Let’s try A. Let’s talk
cooking cooking class
What do you have on Thursdays?
What do you do on Thursdays?
Who’s your music teacher?
Is he strict?
Oh, I have a cooking class with your grandma!