给同学提供发展的空间

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对于班上有特殊发展潜力的小朋友，我顺势引导，使他们的潜力得到充沛的发挥。班上有一位叫胡若安的女同学，她的朗读能力特别强，普通话非常规范，听她读课文那真是一种享受。对于这个小朋友，我针对她朗读能力强的优点，对她进行特别训练。她朗读时声情并茂，桑音特别亮，但对于语速的掌握有些欠缺，我让她每天养成收看中央电视台新闻联播的习惯，仔细揣测播音员对新闻稿语速的掌握，并借一些中央电视台优秀节目主持人播音光盘给她听。果然，过了一些日子，她的进步很快，也能像模像样的模仿播音员那样去播音了。去年班上举办迎新年联欢会，我推荐她当主持人，主持得非常胜利，得到了与会同学的一致称誉。对班上语文成果不太理想的同学，我首先让他们树立信心，相信自身能够胜利。蓝文锋同学就是一个例子。他的作文写得很短，老是写几句话以后，就再也写不出来了，要么就胡编乱造。但他有一个优点，就是脑子特灵活，接受能力很强。于是，我就有意思地让他积极地投入到学习当中去。有一次，我要教《晏子使楚》这篇课文，准备针对课文内容演一个课本剧，我让他参与了，让他演晏子这个角色，经过我的指导，他竟然演得惟妙惟肖，到教室里为全班同学演了一次，得到了同学的称誉！他可高兴了。我对他说：“蓝文锋，你看，你竟然是这样的优秀，很多同学都没有你演得好，可见你是很有潜力的一位小朋友，写作文，就和做人一样，只要你是一个堂堂正正的人，敢说敢做的人，没有什么写不好的。”他自信地点了点头。于是我就让他把这次排练课本剧的经过写出了，怎么排练的，老师怎么指导的，我是如何练习的，写出来，写出自身的亲身经历和感受。第二天，他交给我的这篇作文，和以前的文章简直是判若两人，令我赞叹不已！可见每位小朋友的发展潜力是巨大的，看来，我们真的要好好打开同学的心扉，让他们充溢自信的去面对每一天，好好鼓励他，什么样的同学我们都能把他教好，让他们在我们的呵护下健康茁壮的生长！