小学音乐教研组集体备课教案 《迎新春》教学设计（共2课时）

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名师教案 《迎新春》教学设计（第1课时）
山东省济南市舜玉小学　刘　静
一、教学内容

唱歌《新年好》。

二、教学目标

1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。

2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。

3．背唱歌曲。

三、教学过程

（一）导入

教师：同学们，世界每一个角落在迎接新年到来的时候，都有什么风俗、习惯？

学生：开联欢会、走访亲朋好友、参加游园活动。

教师：人们在鲜花和歌声中送走过去的日子，迎来新的一年。老师为大家带来一首在全世界广为流传的英国歌曲，大家一起听。

（二）学唱歌曲

1．学习歌词（《新年好》歌曲学习）

教师：这首歌曲同学们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？

（1）学生说出歌词。

（2）带领学生按节奏读歌词。

（3）学生跟教师一起按节奏读歌词。

2．聆听歌曲做动作

（1）聆听歌曲《新年好》，学生按照3/4拍的“强、弱、弱”规律做拍手和拍腿的动作。（第一拍：拍手；后两拍：拍腿）

（2）分组创编其他动作。

再次聆听歌曲《新年好》，学生听音乐练习自己创编的动作。

3．分组展示

（1）每组学生随音乐作简单律动，其他学生观看并演唱歌曲。

（2）表演结束后师生共同评价。

4．完整演唱（《新年好》歌曲学习）

（1）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。

（2）教师评价后学生再次集体演唱。

（三）背唱歌曲

随着《新年好》伴奏音乐，学生背唱歌曲。

（四）创作练习

1．在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……

2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？

3．请个别小组演唱。

4．教师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

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《迎新春》教学设计（第2课时）
山东省济南市舜玉小学　刘　静
一、教学内容

唱歌《祝你圣诞快乐》。

二、教学目标

1．学生简要了解圣诞节的相关知识。

2．学生能看懂教师的指挥手势，唱好弱起乐句。

3．能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起乐句的起唱及句末的换气。

三、教学过程

（一）导入

教师：同学们，你们知道圣诞节吗？有哪位同学来说一下。

学生：……

教师：圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。

大部分的天主教教堂都会先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支──东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。

（二）初步聆听

1．让学生安静地聆听乐曲。

2．请学生说一说聆听歌曲后的感受，并与《新年好》对比。

（三）学唱歌曲

1．聆听歌曲，感受人们相互祝福的情景。（听范唱）

同学们，现在我们一起欣赏一首西方人过圣诞节时唱的歌曲《祝你圣诞快乐》。

今天我们就来学习这首歌曲。

2．跟老师一起边拍节奏边读歌词。（出示歌词）

现在，我们先来读一读歌词。请同学们注意，每一个格子是一拍，红色的拍手，黄色的拍腿。如果一个小格子里有两个字，就要在一拍中把两个字都读完。跟老师一起来试试。

3．聆听歌曲，并随歌曲拍手。

现在我们再来听一遍歌曲，这次请同学们边听边用刚才的方法为歌曲伴奏。

4．跟老师学唱歌曲。

下面我们就来学唱，请你跟着老师一起唱一唱。

5．跟着范唱演唱。

6．请同学们聆听歌曲，看老师的指挥手势，完整演唱歌曲。

同学们，现在请你们边看老师的手势，边听歌曲的开头，注意看歌曲的在老师什么动作的时候开始唱。

请同学们跟着音乐看老师的手势演唱歌曲。