Unit5 Dinner’s ready第一课时教学设计

ljalang

课题：Unit5 Dinner’s ready

课型：新授            第一课时

教学内容： Unit5 A Let’s learn; Let’s talk
教学目标： 1.能听说认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable。 2.能听懂、会说Let’s talk中的对话。 3.运用句型What would you like for dinner? I’d like some…相互进行调查。
教学重点： 1.句型：What would you like for dinner? I’d like some… 2.单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 3.能听懂、会说Let’s talk中的对话
教学难点： 能听懂、会说Let’s talk中的对话。
教学过程：	修改补 充内容
（一）热身（Warm-up/Revision） 1. Dinner’s ready 朗读单元课题Unit5 Dinner’s ready引出对dinner的学习，然后引出本课时Let’s talk中重要句子Dinner’s ready!和What’s for dinner? 2.Game  （看谁说得快） 利用课件复习食物名词rice, fish, milk, bread, cake, Coke, juice, egg, water.以及使用句子I like        for dinner. （二）呈现新课 （Presentation） 1.出示Let’s learn中的新单词，让学生利用图上食物名词操练句子：What’s this? It’s               .Do you like         (for dinner)? Would you like some         (for dinner)? 2.Practice 教师指着食物图片和饮料图片问学生：What would you like? I’d like some….让学生两人一组用上述句型进行对话。教学中要特别注意vegetable的发音。 3.听录音，跟读单词和对话。 4.出示Let’s learn部分的内容，让学生认读单词,仿造句子。 （三）(let’stalk) 1. 创设情境导入课文： Who are in this pictures? What are they talking about? 2. 请学生回答问题： 　　   What would Mike like for dinner? 　　   What would Mike’s father like for dinner? 3. 让学生看课文听录音。 4. 听录音跟读课文。 (四)练习题组： 学习指导：Unit5 Part A
板书设计：Unit 5  Dinner’s ready 　　　　　　　 What would you like?                I’d like some beef.　fish  beef noodles   vegetable