辽师大版四年级下册信息技术教案第5课 调整表格

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教学目标：
1.掌握创建表格的3种方法。
2.掌握单元格的合并及拆分；行于列的插入及删除；表格 行高列宽的调整
3.掌握表格格式化：文字方向，单元格对齐方式，边框和 底纹。
教学重点：
1.单元格的合并和拆分
2.插入行、列，调整行高列宽
3.表格的边框和底纹的设置
教学难点：
1.设置表格的边框和底纹
2.部分行高、列宽的调整
教学过程：一、导入
1、展示
2份关于2010年广州亚运会金牌榜前10名的统计，一份是纯文字叙述的。另一份是表格的形式的。
提问：哪种表示方法更好？好在哪？回答（学生）：表格
结论：有了表格可以使我们许多的文字描述更直观、更清楚。
提问：生活中还有哪些表格？
1、观察看到的表格，了解并总结表格的组成横向：行、竖向：列交叉为：单元格二、新课：用Word2003绘制表格
表格式一种简明扼要的表达方式。它以行和列的形式组织信息，结构严谨，效果直观且信息量大。Word2003提供了功能极强的制表功能。
1. 创建表格：（1）用工具栏按钮创建表格
（2）用菜单（表格——插入表格）创建表格
（3）手绘创建表格表格式一种简明扼要的表达方式。它以行和列的形式组织信息，结构严谨，效果直观且信息量大。Word2003提供了功能极强的制表功能。
1.创建表格
(1）用工具栏按钮创建表格
2）用菜单（表格——插入表格）创建表格
(3)手绘创建表格
2.表格的修改
（1）直接用鼠标调整
（1）行高、列宽的调整
（2）利用菜单调整（表格——表格属性）
（2）插入、删除行或列★
（3）单元格的拆分与合并：想选中再编辑▲
学生任务：
（1）.完成下列表格的绘制并对相应的表格进行合并或拆分。
（2）使用“合并”和“拆分”命令绘制下列表格。
3.设置表格边框：边框及底纹
4. 单元格对齐方式：九种
靠上两端对齐
靠上居中对齐
靠上右对齐
中部两端对齐
中部居中对齐
中部右对齐
靠下两端对齐
靠下居中对齐
靠下右对齐
三、总结、回顾
对完成较好的学生的作业进行展示，并请这些同学简单阐述操作方法。对学生在操作过程中遇到的问题进行讲解，如：拆分单元格时选中几个？在指定的位置插入行、列、单元格的方法是什么？
四、布置作业
设置制作一张课程表，并对自己制作的课程表进行美化，使其更有特色。