《长方形的周长》教学反思

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《长方形的周长》教学反思
                                                         海口市大致坡镇中心小学      王丽梅
本节课注重体现学生的合作交流，教学过程中设计了小组合作，同桌合作，使学生能在合作交流中共同解决问题，提高认识，同时注重算法的多样思维的灵活性，教学中尊重学生的自主先择，让学生在探索体验中学习，在独立思考，相互交流中逐步提高，不断发展。充分体现算法多样化，引导学生自主感悟算法的优化。在探索长方形的周长计算方法的过程中，教师放手让学生通过动手量一量，算一算，独立探究出周长的计算方法，并鼓励学生展示各种不同的算法。通过交流，评价及练习，使学生认清每一种算法的意义和依据，认识自己所持的那种算法与其他同学的不同，促使不同思维程度的学生进行反思，获得简约性的认识，感悟到不同算法的适应性。