第4次“同读小故事谈谈感受”活动反思

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第4次“同读小故事谈谈感受”活动反思
海口市龙峰实验小学   周燕娜
12月10日下午第一节课和第二节课，我们班开展了第4次“同读小故事谈谈感受”的主题会。我请第四大组的第1小组的8个同学来担任小主持人，由组长周佳翔负责主持分配任务，活动分为三个板块，分别是第一板块同读故事，第二板块说说故事的主要内容，第三板块谈谈感受。小组内的2至3个同学负责一个板块的主持工作。我把学生分成了8个大组，排好桌椅，让各个小组的学生围着桌子坐下，进行交流讨论。我事先让小组长先写好组员的名单和段考的成绩，90分以上的同学是A，80分以上的同学是B,80分以下的同学是C，在小组讨论中，A和B要把所有的锦囊妙计都教给C，由C上台发言。如果小组内有2个以上的C，由小组长指定其中一个C进行发言。各小组之间进行比赛，加星星，由主持人评分。标准是发言声音响亮一颗星，表达清楚、准确一颗星，内容完整，详细一颗星，文明礼貌一颗星，观众掌声一颗星。
下午我早早就来到学校，在楼下遇到圆博，我问他：“你们把桌椅排好没有”，他蹦蹦跳跳地说：“早就摆好了！”我还是有点不放心，上到教室一看，一团乱！我马上组织同学摆好桌子，并且在黑板上写上各小组的组长和组员的号数，让学生对号入座。从分组轮读故事到分组讨论故事的主要内容，小组代表发言，最后到分组讨论感受，一起制作感受表，小组代表谈感受。整个活动下来，给我的感觉是分组时纪律有些难以控制，分组真的好累呀，我嗓子好疼呀！我想下次开展“同读小故事谈谈感受”时应该要进行改进，要想办法让学生学会倾听。