人教版小学一年级数学上册《9加几》教学反思

ljalang

人教版小学一年级数学上册《9加几》教学反思

    一年级的学生，他们的数感还很弱，大部分学生的数感处于小荷才露尖尖角的状态。要培养他们的数感，我认为首先从口算教学入手。如：在教学9+4时，先让学生独立思考，动手操作，（比一比，看谁能用不同的方法口算。）发现9+4的口算方法。有针对性地展示各种算法，如方法一：看大数，数小数。方法二：凑十法。方法三：先算10+4=14，再算14—1=13。等引导全班学生交流算法。让学生在自主探索过程中借助实物理解算理，在交流的过程中感受不同的算法。让他们发挥潜能，展现智慧，开启智慧，获得智慧。此外，还要引导学生对个种算法进行反思，体会算法与数字的关联性，促进学生形成数感。