班主任做事要有计划

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班主任做事要有计划
班级管理也如一个学校的管理要有一个长期、中期、近期的计划和目标，尤其是随着同学年龄的增加和学识的丰富，各个学年的具体措施要体现出差别性和层次性，这样才干激发起同学的挑战性和能动性。计划要和同学见面，让同学也了解班主任关于班级管理的工作谋划，还要经常和同学一起反思和总结。
本学期我的同学已经是即将毕业的六年级同学，这时的同学无论思维还是能力都有了长足的发展.。让同学做班级管理的主人，培养同学自我教育自我管理是我进行班级管理的动身点和落脚点。比方：值日班长竞选制、班委会轮流管理。：开学伊始，我将自身对班级管理工作的整体思路交与班委会和全体同学讨论，征求意见后再修改完善，然后确定下来并由班长付诸实施，班长、副班长的选择民主发生，同学班委干部由班长聘请，实行班长月轮流方式，班长对每日常规情况，如卫生、纪律、平安、早操等实行全方位的管理，班委会是班长的助手，值周副班长向班长负责，班长向班主任负责，我在班集体建设中起主导和统率作用，扮好“导”、“扶”角色，克服以我中心意识，相信同学，依靠同学，支持班长管理和确立为同学服务的思想。这样做，每个同学都做管理者，班级的每一个同学都有人管，每一件事都有人负责做，做事的整个过程有人管理。还可以使更多的同学实现由他律到自律的转变，使其责任心和自觉、自制的品质得以发展