且行且思 ------中学校长温州学习心得

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从一千六百年前南朝诗人——中国山水诗鼻祖谢灵运的“池塘生春草，园柳变鸣禽”，到南宋时期杨蟠的“ 水如棋局连街陌，山似屏帷绕画楼”，再到当代著名作家汪曾祺“楠溪江是很美的”的这一向全世界负责任地宣告，永嘉山水不知激发了多少文人学士的情思，泼洒下多少骚人迁客的笔墨。而这一切都让我对温州这座历史名城充满了好奇与向往，终于借着“理解教育现场会”这一活动让我来到了这里。

这次学习，从开幕式上专家领导的讲座，到对温州三中的参观学习，再到观摩全国各地选送的教学变革现场课及经验分享，都让我受益匪浅。首先在开幕式上，温州三中吴步旭校长致大会开幕辞。温州教育局长，温州市政府督导室王剑波副主任的讲话让我对温州的历史，对温州的教育的发展有了更多的了解。古称南蛮之地的温州，距离浙江省省会及中央政府中心较远。这里的地理形势又比较特殊，人称：“七山一水二分田”。然而勤劳智慧的温州人穷则思变，在经商方面大做文章。发展到今天，世界各地的温州商会就有160多个。由此被人称之为“东方的犹太人”。紧接着，王主任从与朱熹的理学、陆九渊的心学鼎足相抗的叶适永嘉学派，到历史名人刘伯温，到数学家苏步青、谷超豪，再到山水诗派的鼻祖谢灵运，将温州的历史名人娓娓道来，让我们深切地感受到温州这所历史名城丰厚的文化底蕴。正是由于如此深厚的文化底蕴，也使得这所城市重视文化教育。这一点，可以从王主任梳理的温州教育历史可以看出，从区域教育中重视优质教育的均衡发展中可以看出，从深化课堂，注重课堂变革的举措中可以看出。尤其是十年前的温州教育就已经很注重课外，注重实践基地的建设，注重孩子的综合素质的培养。熊川武教授的发言从大数学家苏步青，到原北师大校长陆善镇；从上海19年的经验介绍，到全国各地的知名实验学校，特别提到我校，以及承办此次会议的温州三中，理解教育一路走来，硕果累累。

会议结束后全体与会人员观看了温州三中的课间操。有秩序，整齐。虽然操场不大，但设计合理。紧跟其后的进班听课也让我收获颇丰。教师在讲解《在山的那一边》一课中，充分遵循理解课堂的受教模式，从学生自主释疑，群学讨论，到交流展示，教师对学生的鼓励与信任，融洽的师生关系，和谐的课堂氛围都给我留下了深刻的印象。比如课堂上老师提问时会说：这位同学你先来尝试一下吧，你能谈谈你的看法吗？你还有不同的见解吗？教师对学生不断鼓励，调动学生学习的积极性主动性，体现了理解教育中课堂学习有状态的理念，实现了师生之间思维的碰撞。另外，在教学环节设计中，学生自学之后，全体同学起立，各组同学按照顺时针方向传阅批注，交流学习成果，分享学习心得的做法不错。学生之间可以互通有无，同时也真正实现了小组合作有实质。

听课之后，我在校园里转了一圈，发现这里的校园文化气息浓厚。分别体现在一是走廊文化专题化。学校充分利用长廊，设计不同的主题，以图片及实物的形式展出。比如走进实验楼长廊就像走进了科技馆，这里摆放了多种数学物理等方面的仪器，便于学生操作学习。再如，教学楼一至五楼的长廊文化分别是：五楼心理健康疏导，四楼是科学技术，三楼是生命传奇，二楼是宇宙地球------人类的航天之旅，一楼是学生守则，一日常规。二是班级文化各有特色，丰富多彩。像班级励志树，贴满学生激励自我的话语；像荣誉殿堂，记录班级学习标兵；像佳作赏析台，张贴学生的优秀习作；像我们的约定，张贴班规等等。三是校园内植被信息的详细介绍与充满诗意的提示语实用、温馨而又充满诗意。比如，金桂花的简介下面的提示语是：种田一棵，种一枝花，世界会更美好。花石榴的简介下的宣传语是：树木拥有绿色，地球才有脉搏。八仙花的简介下面的提示语是：红花绿草满园载，风送花香蝶时来等等。

另外各地优秀实验学校的经验分享与现场课也都各有千秋。其中印象深刻的有：问题跟踪与家校合作相结合的做法适合走读生；清开中学的利用早课时间检查课下自学情况的设计值得探索；微培训的理念比较新颖；超本阅读丰富学生知识，拓宽学生视野；温州三中学生的精彩表演印象深刻等等。

温州学习时间虽然短暂，行程虽然紧张，但我们一行十一人在孔校长的带领和组织下，充分利用好时间，及时学习，不断总结：温州三中的阶梯教室里，学校旁的公园小石桌旁，回程的火车上，都留下我们学习讨论的身影。学习虽然已经结束，但三中的校园美景，学生精彩的表演，熊教授对理解教育的深入解读等都给我留下了美好的回忆，给我以后的教学工作带来更多的启示。

每一次学习都会带给我新的收获，每一次学习后，我也不断的反观自我，督促自己在以后的工作中继续且思且行。