老师应不应该惩戒同学

admin

老师应不应该惩戒同学
——读教育报纸有感
file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg
当今的教育，我们说太多的就是赏识教育，可是难道我们提倡的赏识教育就是不要惩戒的教育吗？众所周知，我国古代的私塾先生都有一把戒尺用以规范调皮同学的行为。可是我们现在的老师们呢？我们可以用适当的惩戒方法来规范调皮小朋友的一些行为吗？现在的小朋友大都是独生子女，在家娇生惯养的，有的再加上隔代老人的亲切关爱，在家简直就是小皇帝、小公主，是没人敢惹的。到学校也是动不得的主儿。在爱的教育的大力倡议下，我们的小朋友大多在“哄”的教育环境中长大。从小学一直“哄”到大学，但是严酷的社会竞争还会“哄”他们吗？为什么我们的高校毕业生进入社会后的接受力差？把温室里长大的花朵一下子推向暴风雨中而又指望它们能经受住暴风雨的考验，这自身就是一种不负责任的行为。
教育是一种大智慧，惩戒更是教育行为中无法替代的局部，而且是更需要智慧的局部。当然，惩戒首先要以“爱”为前提，以“戒”为目的，以不伤害同学身心健康为规范。惩办可以通过说教、示范、引导等方式使同学懂规矩、辨是非。惩办可以让他们更加主动地了解行为界限、明确是非观念以和权利和义务的关系，惩办可以让小朋友明白要为自身的行为负责任的道理。
对于每个同学来说，批评教育是人生中不可缺少的珍贵营养；对于很受娇宠的独生子女来说无批评，无惩戒的教育就是让他们在危险面前信马由缰！在教育小朋友的过程中，坚持以褒扬激励为主永远是对的，坚持以批评惩办为辅也永远是对的。没有惩办的教育是不完整的教育，没有惩办的教育是不负责任的教育。