风风火火话“补差”

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风风火火话“补差”
气温骤降，严冬来临了，似乎一切都被封冻住了,可在我们学校里每位老师都干劲十足，每天每时都在紧张而有序的忙碌着，学校里到处可见热闹的局面。
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校内一轮又一轮的公开课上，老师们精心准备，挥洒着自身的“激情”；操场上精彩的轮滑体育课总能吸引小朋友们驻足观看；每节课的办公室里老师和同学叽叽喳喳的念着、背着；每周校内、校外的各项活动有条不紊的展开……
从抽考到现在，我一直有计划有步骤地对同学进行强化训练。根据三个班的不同情况，在我的心里有这三套教学规划。三三的英语刚起步，由于抽考成果不错，小朋友们对英语课热情不减，只要保证每节课的效率，争取40分钟的51人高效目标，相信最后的胜利没问题！三一的课堂效率一直不高，但最近几个顽皮的小朋友似乎突然长大了，不只按时交作业，而且上课听讲非常认真，我看在眼里，喜在心上！对于四一班，复习掌握好这三个单元后，还要将上学期的书本过一遍，特别是单词和句型，对这些小朋友我的目标是过完年后的竞赛，我的设想是争取全班参与，现在的课本内容总是填不饱他们的“肚子”，这班的整体素质高，小朋友们都是个顶个的聪明，但是“浮躁”也是他们班的“通病”，通过竞赛既可让他们锻炼一下，也可让他们明白“人外有人，天外有天”的道理。
离期末还有一个月的时间了，要想赢的这最后的胜利，无疑这一个月是最关键的，抓住每一节课、每一次作业，我想就是最有效的“补差”！