让爱作主

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让爱作主
好老师是什么样？美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的胜利和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，满腔的爱,能够让小朋友们活得愉快或凄惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”这是今天我们听于文森教授讲座的一句话。
我从教近7年，想想曾经的同学，有些羞愧。当我们一脸阳光地走进教室时，同学们的心情就会很舒展、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，同学们则噤若寒蝉，生怕自身撞到老师怨气的枪口上；我们在课堂上以热情的语气肯定同学，以赞赏的眼光激励同学，他们的心里会充溢幸福与喜悦，表示得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽同学，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片繁重的乌云。教师对同学的态度的核心是对同学的关爱、尊重，态度既是内隐的，又是外显的。要做到这些，必需有强烈的爱心、责任心。
我们在以人为本的教育理念下，师生关系应该朝着民主化方向前进，建立基于尊重体现发展精神的民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系尚需不时的努力。