“陪伴”孩子成长 共筑快乐童年——绘本阅读的思考

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对于“绘本”大家都不陌生。这是百度对“绘本”的定义：绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。

绘本不仅是讲故事，学知识，它还可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。绘本是很多发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。作为小学一年级孩子的老师，我能给孩子什么样的阅读理念呢？我不禁深深的思索。

本学期，我也来到了一个崭新的学校，我校是一所新建校，今年8月份开始招生，正式投入使用。我又一次担任了小学一年级的语文老师及班主任。崭新的环境，崭新的孩子，还有我崭新的希望。看着班里44个小精灵，他们个个有自己的想法，有自己的追求，有自己的主张，他们是一个个活生生的人，一个个活生生的纯纯粹粹的自然人。我觉得他们最需要的不是一味的说教，不是貌似正确的引领，我觉得孩子们最最缺失的就是陪伴！如何让老师和家长这些成年人有效的“陪伴”呢，又使我陷入了深深的思索。

        10月19日听了马杰老师对绘本阅读的一些想法和做法，我不禁幡然醒悟！对，“陪伴”！这是我与马杰老师共鸣最深的是一个词——陪伴！让老师与家长参与孩子生活，陪伴孩子成长， 共筑孩子快乐的童年，“绘本”成了一个最好的纽带、契机、桥梁。我把自己的想法和我们班家委会代表一说，结果我们不谋而合，之后在班级群里征求意见，那精彩的场面，激动的话语，大家都纷纷报名，积极参与，随即就把班级这项活动敲定下来。大家个个跃跃欲试，因为我们每一个人都愿意参与孩子生活，陪伴孩子成长，我们愿意携手为孩子铸就快乐童年！