当好临时班主任

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当 好 临 时 班 主 任
虽然我只是临时带课，但是我做一天，我就想把它做好，一年级的班主任怎么当呢？我觉得当小朋友们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当小朋友们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并协助他限期改正。所以，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指同学的生长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以和心理健康等情况。结合这一个星期的工作我有两点要说。
一、养成良好的行为习惯，要紧抓不懈
同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个教学过程。于老师给班里制定的有详细的班规，要求每个同学对照执行，但我发现由于低年级同学自觉性和自控力都比较差，连学习好的班干部都防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要做耐心细致的思想工作。于是，我利用晨读、课后一切可以利用的时间先和
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几个班干部谈话，使他们明白自身做为班干部更应该以身作则，对其他同学中出现的问题进行具体问题具体分析，大力褒扬他的好处，再提出他的缺乏，给他们讲明道理，进而他们能做到自觉遵守纪律。现在，不论是课前准备，课间听讲还是作业完成包括课间操期间，同学们都较上个星期有非常大的进步
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二、从细处关爱每一个同学
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情”。小朋友都是纯洁可爱的，小朋友的心都是清澈见底，我始终相信:“给小朋友一个微笑，他会给你整个春天”。虽然在课堂上我非常地严历，但是在课后我努力做到于细微处见真情，真诚的关心小朋友，热心的协助小朋友。我常想，一个低年级的班主任要带好这些小朋友，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自身的爱心去“哄”他们，“骗”他们。在下课的时侯，提醒他们穿上衣服再出去玩；中午送队的时侯，一直把家长晚来接的小朋友带在身边而不是让他们在门口等；课间休息时我们一起跳绳；早上来的时侯我会给他们揉脸，
进门时给他们大大的微笑；周五放学的时侯让他们把水杯带
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回家清洗等等。或许这些很微缺乏道，可正是这些小事让小朋友们跟我越来越亲了。
虽然我带这个班才一个多星期，还不能说非常了解这个班的情况。但是多年的经验告诉我，每一名同学在我眼中都是一片待开发的处女地，所谓师者，传道 授业 解惑。某种意义上说，小朋友们来到学校跟我们这些老师接触的时间比在家跟家长还要多。在小朋友们心目中老师的权威性要大于家长。我会本着“一切为了小朋友，为了小朋友一切。”当好这个临时的班主任。