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一、基础巩固
1.给下列词中画线的字注音。
陟( )罚臧否( ) 以遗( )陛下 裨( )补 阙( )漏
性行( )淑均 以彰( )其咎( ) 行( )阵 崩殂( )
夙( )夜 斟酌( )
考查目的:准确掌握重点文言词语的读音,特别是一些多音字。
答案:zhì;pǐ;wèi ;bì;quē ;xíng;zhāng;jiù;háng; cú;sù;zhēn;zhuó。
解析:课文中涉及重点字词的读音识记。
2.选出朗读节奏划分正确的一项( )
A.苟全/性命于乱世
B.先帝不/以臣卑鄙
C.若有/作奸犯科及为忠善者
D.至于斟酌/损益
考查目的:对句子意思的感知与理解。
答案:C
解析:考虑词语组合关系的紧密性,正确断句应该为:苟全性命/于乱世;先帝/不以臣卑鄙;至于/斟酌损益。
3.下列句中画线词意思相同的一项是( )
A.此诚危急存亡之秋也 一叶知秋
B.躬耕于南阳 于上流求之
C.遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人
D.咨臣以当世之事 扶苏以数谏故
考查目的:本课重点文言实词虚词的一词多义。
答案:C
解析:C项,两句中的“许”都是“答应”的意思;A项,“此诚危急存亡之秋也”的“秋”是“时候”,“一叶知秋”的“秋”是“秋天”;B项,“躬耕于南阳”的“于”是“在”,“于上流求之”的“于”是“到”,表趋向;D“以当世之事”的“以”是“拿”,“以数谏故”的“以”是“因为”。
4.名句默写。
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,_________________。
(2)臣本布衣,躬耕于南阳,_________________,_________________。
(3)当奖率三军,_________________,__________________,________________兴复汉室,还于旧都。
(4)《出师表》中,诸葛亮基于对当前不利形势的分析──“_________________,今天下三分,益州疲弊”,得出了这样的结论:“_______________”。
考查目的:准确默写原文,能够完成理解性默写。
答案:(1)恢弘志士之气。
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(3)北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶。
(4)先帝创业未半而中道崩殂;此诚危急存亡之秋也。
解析:略。
二、课内阅读
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
1.解释下列语句中的画线词的意思。
(1)诚宜开张圣听 开张:_________
(2)以昭陛下平明之理 理:___________
(3)先帝简拔以遗陛下 遗:___________
(4)性行淑均 行:___________
考查目的:本题考查对文言实词的翻译。
答案:(1)扩大;(2)治;(3)给予;(4)品行,品德。
解析:需要记忆书下注释,结合语境辨析用法和意义。
2.下列各组语句中画线词的意义和用法相同的一组是( )
A.悉以咨之 天子之怒 B.试用于昔日 未尝不叹息痛恨于桓、灵
C.俱为一体 若为佣耕 D.每与臣论此事 宜付有司论其刑赏
考查目的:本题考查对文言实词虚词的意义和用法的掌握。
答案:C
解析:C项,两句中的“为”都是“是”的意思。需要在文言语境中辨析实词虚词的用法和意义,注意总结整理一词多义。
3.翻译文中划线语句。
考查目的:本题考查准确翻译文言语句的能力。
答案:(您)确实应该广泛地听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德。
解析:其中“开张、以、光”的意思必须正确,注意补充主语。
4.文段中诸葛亮向后主提出了哪三条建议?请分别用四字词语或短语概括。
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考查目的:整体感知文段内容,提取和概括信息。
参考答案:广开言路(开张圣听);严明赏罚(公平执法);亲贤远佞。
解析:可以用原文中能概括每条建议内容的核心语句概括,也可以用自己的话概括,注意必须是四字词语或短语。
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