老师，别忽略了中下生！

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老师，别忽略了中下生！
漯河市召陵区许慎路小学于永浩
记得刚接手教这班同学的时候，小朋友们都很刻意地、很不愿意与老师接近，不论是上课的四十分钟，还是课余的时间，他们都表示得与老师很明显的疏离，十分的不情愿与老师进行交流。这种表示太反常了吧!于是，我采取多方的了解，终于在开学了第五周的一天，我收到了一封信:
老师，我想对您说----
你们用知识浇灌我们稚嫩的心田太可爱，但你们又不能公正客观地对待我们，又显得太残暴了。你们在用知识抚育我们的同时，又忽略了另一些人的自尊。你们知道为什么班里会有那么多差生吗?你们肯定会想是我们自身不争气，错了! 其实一局部原因是在你们身上。你们有时太偏袒那些“优等生”了，不论怎样，对的永远是他们，而错的总留给了那些所谓的“差生”。不论那些差生怎样努力，怎样挤破头想要成为“优等生”，总被你们视而不见。有些“差生”只是因学习成果不好，就连最起码的尊重也得不到，难道这样公平吗? 你们有没有考虑过我们的感受，我们一天到晚在你们难看的脸色下学习，虽然十分难过，但我们还是在尽力去学习，在努力拼搏，只是成果没达到你们的要求罢了，可你们还是把我们看成班里拉分的“差生”而嗤之以鼻。老师，你们知道吗?你们的那些“宠儿”其实并不是十全十美的“优等生”，只是你们太偏爱他们了。不论他们瞒着你们或当着众人做错什么，你们总护着他们，使他们在班里总是得意洋洋、霸气十足、无所顾忌。小朋友的心仿佛像一株幼嫩的葡萄藤，它们是那样脆弱，容易受伤。即使是一场不大的风雨，也可能导致一种摧残。优等生的心、差生的心，都是一颗颗渴望关怀、鼓励的心，同样等待着扶持、协助，为什么在老师心中前者与后者的差别如此之大!我不希望老师太偏爱一些人，而放弃另一些人。老师，我希望你们能公平地对待每一个同学，给我们多一点耐心，多一点关怀，多一点机会，相信我们一定会做得比以前更出色!
当我读完了这封心灵的独白后，心灵的震撼是何其的大!这位同学代表“中下生”向
老师们发出了来自心底的呼唤，那就是“中下生也有尊严”、“我们需要公平的被尊重的人性化的教育”，“希望老师不要放弃我们中的任何一个落伍者，多给我们一点真诚的微笑和温暖的话语”。其实同学们的这些要求并不高，但是在一少局部老师那里却难以得到。这些老师总认为“中下生”是自身不努力的结果，是“朽木不可雕也”。因此在班上把同学分为三六九等，人为地制造出同学中的“精神贵族”和“受歧视对象”。这大概就是教育的悲痛、老师的悲痛、更是同学的悲痛，使同学和家长对教育失望，对老师抱怨，对前途失落。所以我经过了一番思量后，特意在全班同学和中下生的几次会议中强调了自身的观点:我对“中下生”的理解是:“我的心目中是没有什么优等生与中下生的观念的，而你们目前的‘差’不等于你永远的差，只要你不放弃努力，只要你对未来还有信心，你就一定会胜利!老师是随时期待着你们的每一点一滴的进步，我衷心地期待着!”
同学们感受到我发自内心的肺腑之言，经过差不多一个月的真情相处，相互付出，同学和我都达到了双赢，我们也渐渐地拉近了相互的距离，心也开始交流，相互开始相互信任，迈出了成为朋友的胜利第一步!而我也从这群小朋友的身上得出:他们太需要来自老师这种持续的鼓励来重拾信心和勇气了!我们做为一名教师，应该更加敬佩那些为改变后进生精神面貌而费心费力的同行们!