小学二年级“发现数学”活动小结

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动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式，通过寻找发现生活中数学问题的活动，，根据学生的特点让学生在广阔的空间里学数学、用数学，是对学生所掌握的知识进行一次全面的检测。

本学期我们二年级组举行了小学生发现数学问题的数学画和手抄报的评比活动，其目的是为了进一步巩固、深化小学生在数学课堂上学到的知识，提高学生的学习效率，充分调动学生学习数学的积极性，培养和发展学生的数学素养，促进学生全面、持续、和谐地发展。整个活动二年级全体学生都积极参与，在制作上花了很多心思，很多学生的版面设计很有创意，内容也很丰富，让学生制作数学报，画数学画，编数学故事等活动，充分展示了学生的才华也帮助学生更深刻地理解了乘除法的意义，在展评中互相交流，也促进学生在积累了现实素材和生活经验。
   本次活动参与度广，通过这次活动，我们欣喜地看到一些成绩：从评比作品来看，学生手抄报都能围绕单元乘除法的主题，精选、组织材料，并做到了设计新颖，和以往比起来，内容更加丰富和充实，也更贴近孩子的生活实际。在学生发现问题和解决问题的过程中，培养了学习的兴趣，发展了学生的语言表达能力，同时学生的每一个小故事，都展现了他对乘除法意义真正理解的表现。培养了学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 ,感受数学在生活中的作用。