《共建美好和谐社会》教学反思

ljalang

《共建美好和谐社会》教学反思
新盈中学 林仕琼
整个教学过程始终注意营造一个自由、平等、开放、生动的课堂气氛，老师充分信任学生，给学生搭建表演平台，让学生有充分的创新自由，展示自己的潜能，以激发学生关注、参与研究和探求新知的热情。如：通过儿歌导入、小品表演、师生合作等，创设富有探究性的教学情境充分调动学生学习的主动性。而“真情互动中”让学生互赠格言卡、教师给学生赠送《认识自己》卡这环节，更是把整个教学推向了高潮。
（二）充分利用小组之间的合作
整个教学过程始终贯穿着学生小组之间的合作，课前的格言警句收集并制作成卡，课中的小品表演、对问题的讨论，还有课后小组办小报，无不体现着小组合作在教学中的重要作用。
（三）注意学生思维的拓展和智力的开发
“课堂延伸”是本节课内化知识、提高学生能力的主要环节。为此我设计了“心灵档案”、“各抒己见”、“研讨探究”、“真情互动”四个环节，同时布置学生课后台办小报，充分调动学生主动探究的积极性，加强学生的动手能力，以此拓展学生的思维，开发学生的智力。
（四）重点和难点的突破
主要是通过师生互动，学生的合作探究（如小品表演、小组讨论、情景体验等），特别是“课堂延伸”的合作探究，把重点难点化整为零，逐一突破。
通过这节课的学习，我们知道了交往是人的基本需要；尊重是交往的前提；礼貌是交往的“名片”；文明交往还要讲究艺术。相信同学们在今后的交往中一定能做到文明交往，最后衷心祝愿在座的每一位同学都能成为文明的中学生，文明的使者!