洋葱头成长记幼儿教学小故事

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洋葱头成长记幼儿教学小故事
　　今天，我给孩子们带来了一种植物——洋葱，开始，他们只会围着洋葱观看，后来，我便有意识地引导孩子们观察洋葱的形状、颜色，帮他们积累初步的观察经验，告诉他们洋葱是一种植物，会开花可以吃的。
　　认识了洋葱之后，我和幼儿一起来认识洋葱的根，我向幼儿介绍道：“现在还看不见，把它养在水里，过几天就会长出根来了，而且会越来越长。”冰冰问道：“到底会长多长啊？”我笑着说：“那就要你们有耐心，每天都去看看它，给它换换水。”它才会长得很快啊！”刚开始的时候小朋友很愿意去观察，渐渐的失去了兴趣，于是我们想出来了一个游戏：洋葱洋葱洗洗澡，快快长出小苗苗！激发小朋友给洋葱换水和持续观察的兴趣。小朋友觉得给洋葱洗澡是件很好玩的事情，所以小朋友争着给洋葱洗澡换水，紫色的衣服里终于开出了绿色的小芽，琳琳突然喊道：“老师，快来看，洋葱这边有个东西！”我走过去一看原来是洋葱发芽了。我把洋葱从瓶子里拿出来让小朋友看得仔细一点，然后我问小朋友：“你知道这个绿色的尖尖是什么吗？”文文开心的说： “它长出绿头发啦！小朋友快来看呀！洋葱头长出绿头发啦！”小朋友听到她的叫喊声一拥而上，争相观看。这时，有个孩子观察的很仔细，润润问道：“老师，为什么洋葱长出绿头发了？”我说：“就是因为你们每天都给他洗澡、喝水，吸收氧气，所以它才长出绿头发了。过了一段时间，谁知，嘉嘉却从瓶子里拿出了洋葱，说：“老师，你看，它的根好长啊，上次只有一点点。”我说：“你们看这么长像什么？”嘉嘉说：“像老爷爷的胡须了。”熙熙说：“我觉得像绿豆芽。”我竖起大拇指夸赞道：“你们说得真棒，观察的很仔细。”
　　分析与指导：
　　孩子们亲眼见证了洋葱的成长，直观地观察了洋葱的根的成长过程，从刚开始孩子不感兴趣，之后我们创设了游戏活动，到孩子感兴趣，这就体现了课程游戏化。从而激发了孩子探究的愿望，在过程中孩子们有惊喜也很开心，他们对洋葱的生长过程有了一定的关注和了解，对植物探究的兴趣也越来越浓了。

港下幼儿园　倪春艳