2015至2016年五年级第一学期英语上册段考试卷分析

ljalang

2015至2016年五年级第一学期英语上册段考试卷分析
冯坡中心小学    裴霞霞
一、     整体情况
此次段考题目难度适中，注重基础知识和基本技能的考察，学生能应用所学知识进行作答，答题情况良好。试卷的编排符合教学标准要求和学生的实际情况，重于考查学生的认知、理解、知识运用的能力。其中100分5人，90-99分15人，80-89分6人，70-79分3人，60-69分1人，不及格人数12人。
二、     题型分析：
Ⅰ、选出下列每组单词中不同类的一项。 本题旨在考查学生对重点词汇的掌握程度，本题难度不大，但仍有部分学生对该题把握不到位，主要原因是没有掌握单词。
Ⅱ、单项选择题。考察队单词的把握。学生答题情况良好。
Ⅲ、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语，将序号填在序号内。学生答题情况良好。
Ⅳ、情景选择。本题旨在考查学生对三会句子的掌握，对于基本的句型学生基本都能答对。
Ⅴ、给句子选择相符的图片。将所选图片序号写在括号内。学生答题情况良好
Ⅵ、阅读理解，根据短文内容选择正确的答案。学生答题情况良好，其中的第三小题学生出错率较高。
Ⅶ、选词填空，每个词只限使用一次。该题主要考察学生对句子的理解和短语的记忆。
Ⅷ、对话（12分）。考查学生对一些习惯对话的掌握，学生答题情况较好。
三、教学建议：
针对学生考试中存在的问题，在今后的教学中要从以下方面来努力：
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。
2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。
3、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
4、积累学生的知识量，让知识真正的为我所用。
5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
6 、抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。
7、 培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。