阿长与《山海经》教学反思

ljalang

阿长与《山海经》教学反思

教学这篇课文，我用学生在七年级时学过的《从百草园到三味书屋》一课中长妈妈讲述美女蛇的故事引入新课。接着我请学生解释评价课文标题,让学生学会拟题。然后整体感知课文,最后让学生说课文写了哪些事?学生踊跃发言,积极回答问题，他们都说写了对长妈妈的称呼、称呼的由来、外形的特点、以及作者讨厌她的一些事例，主要是讲了她给作者买《山海经》这件事，最后讲作者对她的怀念。
         这节课并不是根据我的预设教案来上的,而是根据当时的学情临时确定的,我认为这节课上得成功之处是：
       第一,让学生积极参与课堂教学活动,在合作学习中自己主动去思考。在整节课中，教师点拨、总结的时间在6分钟左右，其余的时间都由学生来参与,所有问题都在学生主动思考、酝酿中解决,充分调动了学生的积极性。  
        第二,教师要将问题设计巧妙,使新旧知识发生合理而自然的联系。从学过的《从百草园到三味书屋》中讲美女蛇的长妈妈引到给我买《山海经》的阿长,学生感到自然、轻松。
       第三,给学生一个主动思考、想象的空间。如在提问中:阿长是一个没有文化的人,她是如何买到《山海经》的?她买到书后心理是怎样的?这些问题充分发挥了学生丰富的想象力,他们觉得有话说、有兴趣。  
         通过这节课的教学，我深深体会到学生的潜力说无限的,他们的想象是丰富的，他们讨厌阿长的地方正是作者儿童心理的正常表现,阿长学识、地位的研讨正揭示了她为何有这些令人讨厌的举止的原因,她如何给我买到了书,把想象的空间交给了学生,也展示了阿长热情,关心孩子,淳朴的性格。这节课留给我的印象是比较深的,它给我今后的教学工作于启迪,我不断反思、提高、完善自己的课堂教学艺术。