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小小竹排画中游教学设计

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发表于 2015-11-25 12:47:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
学习目标
1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“┒、刁”和3个偏旁“山、木、艹”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
课前准备
江南风光的民族乐曲,课件。
一、看图,揭示课题
1、播放表现江南风光的民族乐曲,一边看图,一边欣赏乐曲。
2、看了这幅图,你有什么感受?(引导学生结合图上的内容谈体会,目的是让学生了解图意)。
3、出示课题,学生齐读课题。读了课题,你想知道什么?有什么不懂的地方?
二、 初读课文
1、借助拼音,读准字音,读通句子。
2、请学生朗读课文,其他学生认真听“南”是前鼻音)
3、自由读之后,开展朗读竞赛。帮助正音。(注意“两”是后鼻音,“绿”是撮口音
4、请学生当小老师,带领大家读准生字的字音。
三、再读课文,理解课文内容
1、读了这首诗歌,我们都知道江南很美,美在哪里,谁能说一说?
a.结合看图,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水乡的交通工具,
b.运用课件动态演示“顺水流”的过程
c.看图理解树木密的“密”指一棵挨着— 棵,而且树木特别密又特别绿。
d.指出图中的禾苗。
2、提出自己不理解的词或句子。
  引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿?(鱼儿游)哪个地方告诉我们这儿稻米多,稻米香?(禾苗绿油油)
  老师讲述:江南一带小河多,河里有许多鱼虾,那里还种了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美,就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。
四、朗读、背诵
1、朗读课文,感受江南水乡的美。
2、请学生朗读。先个别读,再小组读,最后全班伴随乐曲朗读。
3、看图试着背诵。

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