2015至2016第一学期四年级英语上册段考试卷分析

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2015至2016第一学期四年级英语上册段考试卷分析

                                 冯坡中心小学    章海燕
一、整体来看。
试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言的能力，试题难易适度，满分100分，题型灵活多样。
二、题型及答题情况分析。
Ⅰ、选出下列每组单词中不同类的一项，（12分）。考查学生对一些重点词汇的掌握，大部分学生基本上都能写对，少数学生忘记了三年级学过的一些词了，例如：twenty, ball等。
Ⅱ、单项选择题，（12分）。考查学生对重点句型的掌握，学生对第1、5、6小题把握得不好，第1小题好多学生混淆了she(她)和her(她的)，第5小题还是不会选She has,第6小题friend和friendly不分。
Ⅲ、情景会话，把正确答语的序号填在括号里，（14分）。考查学生对一些三会句子的掌握，学生基本的句子都能写对，第6小题指着照片中的自己说：（）答案是It’s me. 很多学生选错。
Ⅳ、给下列句子选择恰当的图片，（8分）。学生答题情况较好。
Ⅴ、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语，（12分）。全班只有少数学生全部正确，其中第4小题Who’s that boy?第6小题Who’s your best friend?这两小题错选的学生非常多。
Ⅵ、选择合适的句子补全对话，把所选句子的序号写在横线上，（10分）。考查学生对一些习惯对话的掌握，学生答题情况较好。
Ⅶ、阅读短文。判断正（T）误(F)。（10分）。考查学生的阅读理解能力，一部分学生判断错第1、4两小题。
Ⅷ、看图，判断下面5名同学谁说的是真话，谁说的是假话，真话在括号内写“T”，假话写“F”。（10分）。学生答题情况还好，一部分学生第3小题看错student这一词，第5小题将in 理解成on了，从而这两小题错的学生挺多的。
Ⅸ、看图，选择恰当的单词填空，（12分）。一部分学生答题情况很好，一部分学生第5小题My English teacher is tall and strong. English 和 strong 写的是相反的，还有一部分学生根本就没掌握这些三会单词，失分很严重。
三、考试情况分析
本班共49人参考，5人100分，5人90分以上，6人80分以上，3人70分以上，8人60分以上，22人不及格；及格率为55.1﹪，优秀率为30.6﹪，平均分63.8。
四、今后措施
1、平时注意对学生的基础知识进行强化训练，多读，多背，多写，多练，一定要让学生留下深刻的印象。
2、在夯实基础上，有意识地培养学生的阅读能力。特别是要针对常用的单词、短语、句子，一定要多训练，争取打好扎实的基础。
3、低年级教学还应该以兴趣为主，注重全体学生，避免过早出现两极分化现象。