《回乡偶书》教学导学案

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《回乡偶书》教学导学案

                                                      石艾教学点：郑雅敏执教

课题：二年级语文上册古诗《回乡偶书》
学习目标：
1、并学会读本首诗的5个生字，掌握“客”“何”两个生字。
2、助生字正确，流利地朗读课文。
学习重点、难点：
认识“客”“何”两个生字，能正确流利地朗读课文。
教学过程：
一、激趣定标：
1、生背背古诗《山行》
2、新课《回乡偶书》板题
3、展示学习目标：
二、自学互动，适时点拔：
活动一：学习生字，认读生字：
1、圈出生字认读生字。
2、学生练并读生字。（指名读、分组读）
3、老师出示生字。
4、启发学生给生字组词。
5、老师指导学生认识“客”“何”两个生字的书写，及字形结构。
活动二：借助生字，初读古诗：
1、借助生字，让学生练读课文。
2、指名读，分组读，集体评议。
3、老师板出古诗，带学生读古诗。
4、小老师带读，（学生）。
5、让学生通过反复读的基础上能够正确流利地朗读古诗。
三、课堂小结：
同学们，这节课你们学会了什么？ 还学会了什么？
四、达标测评：
1、认读生字。
2、正确流利朗读古诗。
五、教学反思：
通过这节课的教学，使我意识到了以往在教学工作中的不足，所以 我要不断地学习，不断地充实自己。