新人教版小学六年级上册语文全册课文课内阅读复习题

ljalang

23．《最后一头战象》选段（一）
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔．它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面．然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲．许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧――欧――发出震耳欲聋的吼叫．这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇辣跳出水面．
1.  概述这段文字的主要内容。
                                                                                   
2.  画出描写嘎羧动作的句子。并至少写出四个词语。
                                                                                   
3.  作者还从哪几个方面写嘎羧激动？
                                                                                    
嘎羧为什麽对那块礁石亲了又亲？表达了它怎样的感情？
                                                                                 

23．《最后一头战象》选段（二）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去．嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫．破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去．没想到，嘎羧见了，一下子（平静　安静　宁静）下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面（抚摸　摩挲　抚摩）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友．
哦　原来它是要自己的象鞍啊　　波农丁恍然大悟　　这就是它当年披挂的鞍子　给它治伤时　我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了　唉　整整二十六年了　它还记得那么牢
1．这两段讲了一件什么事？

2．给没有标点的地方加上适当的标点。
3．联系课文理解词语
   恍然大悟：                         漫不经心：                                
4. 按原文在括号里选择恰当的词语画上横线。
5．用“      ”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什麽泪光闪闪？

6．波农丁恍然大悟，他明白了什麽？



25．《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1. 文章从　　　　　　　　　　　    和　　　　　　　　　　　   可以看出钟子期十分善于欣赏琴音。
2. 伯牙破琴绝弦是因为　　　　　　　         ，“终身不复鼓”表明了他们之间　　　　　　　　　         ，所以，后人常常用　　　　　　　  这个词语来表达对相知朋友的深厚感情，用　　　　　　　      来比喻知音难觅或乐曲的高妙。


26．《月光曲》选段（一）
皮鞋匠静静地听着．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来．微波粼粼的海面上，霎（chà  shà）时间洒满了银光．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似(shì  sì)的微云．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来．．．．．．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海．
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了．等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋．他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才弹的曲子――＜＜月光曲＞＞记录了下来．
1. 在文中找出下列词语的近义词
   陶醉——（            ）       波涛汹涌——（            ）
2. 在加点字的正确读音下画上横线。
3. 用“      ”画出文中由具体事物产生联想的部分。
4. 摘抄上文中的一个比喻句。

ljalang

这句话用             比喻                 。
5. 月光照耀下的大海有什么变化，请根据文中叙述重新排序 （        ）
（1）月光照在浪花上，海上波涛汹涌。
（2）月亮升起来，海上微波粼粼。
（3）月亮升高了，海上卷起巨浪。
A.(1)(2)(3)    B.（2）(3) (1)    C.(3)(2)(1)     D.(3)(1)(2)
6. 第二段中，开始的描写表现了音乐节奏       接着的描写表现了乐声      
最后的描写表现了乐声           
A.气势逐渐增强        B.舒缓柔和         C.高昂激越
7.“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话的意思是（   　　 ）
Ａ.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
Ｂ.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。
8. 兄妹俩产生的联想说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        
9. 这段话中省略号是省略了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         
                           

26．《月光曲》选段（二）
贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话.一个姑娘说：＂这首曲子多难弾啊！（ａ　na）我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弾．要是能听一听贝多芬自己是怎样弾的，那有多好啊(a ua)！＂一个男的说：＂是啊(a  na)，可是音乐会的入场券(juàn  quàn)太贵了，咱们又太穷．＂姑娘说：＂哥哥，你别难过，我不过随随便便说说罢了．＂
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去．茅屋里点着一支蜡烛．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋．窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了．
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：＂先生，您找谁？走错门了吧？＂贝多芬说：＂不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的．＂
姑娘连忙站起来让座．贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子．盲姑娘听得入了神，一曲弾完，她激动地说：＂弹得多纯熟啊(a  ua)！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？＂
1. 给加点的字选择恰当的读音
2. 哥哥说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷．”这句话时的心情怎样？

3.“哥哥，你别难过，我不过是随随便便说说罢了。”哪句话是她随随便便说的？用“       ”画出来。从中你体会到了什么？


4. 贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋？
                                                                                 
5. 一曲弾完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，这说明盲姑娘是怎样的人？推测一下贝多芬此时的心情怎样？
                                                                              
                                                                                
6. ＂弹得多纯熟啊！感情多深哪！＂你是怎样理解的？

7. ＂您，您就是贝多芬先生吧啊？＂两个＂您＂读起来语气不同．第一个＂您＂用（　　　　　　　　　　
　　　　　　）的语气，第二个用（　　　　　　　　）的语气．
8. 你觉得贝多芬是一个怎样的人？

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ljalang 发表于 2015-11-8 20:34
这句话用             比喻                 。
5. 月光照耀下的大海有什么变化，请根据文中叙述重新排序  ...

看看怎么样？

kaoru1975

为什么里面是三年级的阅读？

赵春辉

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