四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思

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【学情分析】

    比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。

【学习目标】

1、了解比喻句和拟人句的特点，会写比喻句和拟人句。

2、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。

3、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。

【学习重难点】

1、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。

2、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。

【学习流程】

一、质疑导入

1、同学们好！今天老师要和大家一起学习《比喻句和拟人句的区别》。比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，给文章更有文采。那么怎样区分比喻句和拟人句呢？

   2、 请同学们先来读一读下面几个句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是拟人句？

例句一  天上的星星仿佛钻石在闪烁。

例句二  天上的星星在夜空中眨着眼睛。

    例句三  春天就像慈祥的母亲，很温柔。

例句四  春姑娘迈着轻快的步子来到人间。

3、在这几句话中，第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是拟人句。那么什么是比喻句呢？

  

二、比喻句

    1、概念：比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

    2、比喻句在文辞上分为三个成份，即：本体，喻体和比喻词。

    本体是被比喻的事物或情境，喻体是比作的事物或情境，比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。

    3、判断标准：判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。

使用比喻手法时要注意：

本体和喻体必须是性质不同的两类事物

本体和喻体之间必须有相似点

4、例句分析

   ①天上的星星仿佛钻石在闪烁。这句话是一个比喻句，把星星比作钻石。本体是星星，喻体是钻石，比喻词是仿佛。

②春天就像慈祥的母亲，很温柔。这句话是一个比喻句，把春天比作母亲。本体是春天，喻体是母亲，比喻词是像。而且春风和母亲，一个是物，一个是人，有本质区别，所以这句是比喻句，且二者都很温柔，给人温暖的感觉，有相似点。

③小明长得像他爸爸。这句话不是比喻句，不能只看比喻词，虽然小明和爸爸长相有相似之处，但二者都是人，本质相同。

5、例句分析

①荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。

这句话是一个比喻句，

比喻词是宛如，

本体是露珠，

喻体是珍珠。

把露珠比作珍珠，抓住了两者的相似之处，形象生动地表现了露珠晶莹剔透的特点。

②这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

这句话是一个比喻句

比喻词是像，好似

本体是菊花

喻体是绣球，丝绸

把菊花比作绣球和丝绸，形象生动的表现了菊花从远处看的形状和摸起来细腻丝滑的感觉。

  

三、拟人句

1、判断标准：判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。

2、举例分析

例句二，天上的星星在夜空中眨着眼睛。这里把星星当做人来写，让星星有人一样的动作，眨眼睛，所以这句话是拟人句。

例句四，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天当做人来写，春天不会走路，但是这句话让春天有了人一样的动作，说春天是迈着步子就走来了。所以是拟人句。

但是例句三，春天就像慈祥的母亲，很温柔。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是母亲，所以这句是比喻句。如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。

     3、例句分析

     顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

  油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

这三句话都是拟人句，分别把雨滴、海棠果、油蛉、蟋蟀当做人来写，让他们或尽情跳舞，或点头微笑，或低唱弹琴，赋予他们人的动作，让我们读起来更加形象生动，充满情趣。通过刚才的学习，同学们，你能区分比喻句和拟人句的区别了吗？来，跟老师一起来闯关吧！

  

四、闯关练习

1、第一关：读句子，判断它是比喻句还是拟人句。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。

一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

  

2、第二关：这段话中，哪些是比喻句，哪些是拟人句？

秋天迈着轻快的脚步走来了。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。黄色的银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。看，田野像金色的海洋，村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

  

五、小结

比喻句和拟人句都可以让句子更加富有情趣，使描写对象更加生动形象，但是二者之间是有区别的。老师相信通过今天的学习，大家已经掌握了比喻句和拟人句的区别。希望同学们在今后的学习中多留意比喻和拟人句，能够区分比喻句和拟人句，多写比喻句、拟人句，让自己的文章更有文采，更有表现力！

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反思  比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。

本课抓住比喻句和拟人句的区别这一重难点，先给学生讲解了比喻句的特点、成分、判断标准和拟人句的特点，并举了生动形象的例子，让学生更容易理解，然后，设计了一个闯关练习，难度逐渐加大，让学生自己检测自己的学习情况。

本课以四个例句入手，分别是：

例句一：天上的星星仿佛钻石在闪烁。

例句二：天上的星星在夜空中眨着眼睛。

    例句三：春天就像慈祥的母亲，很温柔。

例句四：春姑娘迈着轻快的步子来到人间。

这四个句子有比喻句也有拟人句，每两个句子的句意相似，但是修辞手法不同，这样设计，更能引起同学们的兴趣和思考。接着给同学们讲解了什么是比喻句，并对例句中的比喻句作了分析，分析了每个句子把什么比做什么，这样比表达有什么好处。然后用同样的思路介绍了拟人句，总结了比喻句和拟人句的区别。为了让学生更好地掌握，我给学生举了很多比喻和拟人的常用例句，并设计了一个了闯关练习，作为检测。

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文化绿城小学    刘晓庆