大班经验随笔 别插嘴，耐心听别人讲——从生活中培养一日常规

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经过两个月的相处，我已经对我们大班的孩子有了一个大致的了解，我们班有一个非常聪明的小男孩，平时很活泼开朗，也乐于帮助其他的小朋友，但就是有一个令人头疼的毛病“爱插嘴”，我刚来这个班的时候，常常上课刚说个开头，他就马上接过去然后叽里呱啦讲个不停，常常惹得其他的小朋友跟着他一起叫个不停，在课堂上也就根本听不清我说的话了。

有一次，我在讲课正讲到小动物在平日生活中怎样爱我们的事例，他又把话接过去开始天马行空讲起了恐龙，鳄鱼这些动物，其他的小朋友全被他的话吸引了注意力，于是我趁机对他说“我觉得你说的很棒，但是只有当老师请你来回答时，你才能把你的想法告诉我们，而且，在课堂上你的声音能比老师的还要大么？”他立马红了脸，认识到了自己的错误，并在下次回答问题的时候踊跃举手回答。

通过这件事情之后，他的“毛病’好了很多，针对不同孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有用的多。通过这件事情更让我认识到，作为一名老师，一定需要一定的“教育机智”，随机应变、掌握分寸的应变能力很有必要，这也是我在以后的课堂中会经常注意到的地方。