我爸爸（大班语言活动教研课设计）

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教学目标：1、 喜欢自己的爸爸，能用多种比拟形式表达爸爸的特点，初步学习用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。2、 通过欣赏绘本，观察图片，理解图画中爸爸所变化形象的意义，尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。3、 分享图画书读图的乐趣，在拓展想像中感受爸爸对自己浓浓的爱意。
活动准备：
课件、孩子准备自己爸爸的照片、一些动物的图片，背景音乐
活动过程：
1、 展示爸爸们的照片，导入活动。
★出示绘本作者的爸爸“鬼脸”图片。引导幼儿感受一个逗笑、可爱的爸爸形象。
•师：这个爸爸在干什么？你觉得他是个什么样的爸爸?
2、分段绘本赏析：
★（出示幻灯一）唱歌、跑步。
师：爸爸有哪些本领？（唱歌、跑步。）
A唱歌——B跑步——
★（出示幻灯二：大野狼），引导幼儿观看大野狼的凶狠的样子。
★（出示幻灯：爸爸连大野狼都不怕），感受爸爸勇敢的人物特征。
师：爸爸会对大野狼说什么？
根据幼儿回答进行提升和小结。
★（出示幻灯三：大猩猩、鱼、猫头鹰）感受新的比拟方法。
A猩猩——大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢？“我的爸爸像大猩猩一样有力气。”
B鱼——爸爸有什么本领像鱼一样呢？ “我的爸爸像鱼一样游得快！”
C猫头鹰——我的爸爸有什么本领像猫头鹰呢？我的爸爸像猫头鹰一样的聪明。
3、鼓励幼儿借鉴比拟的方法，夸夸自己的爸爸。
•出示动物图片，引导幼儿用 “我的爸爸像……一样……”夸夸自己的爸爸。
• 幼儿选择图片，并轮流讲述：“我的爸爸像……一样……”
4、 完整配乐阅读《我爸爸》，结束活动