完小校长基本功比赛之演讲——释放师生潜能 点燃智慧火花

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尊敬的各位评委老师：

大家上午好！我是官河中心小学的卢涛，今天我演讲的题目是《释放师生潜能，点燃智慧火花》。

一、学校现状分析和发展面临问题

（一）学校现状分析：

我校地处赣榆北部赣马镇官河区，现有18个教学班，在校学生1180人，教职工59 人,师资配备均衡。

学校以文明礼仪教育为突破口，相继开展了“学八礼四仪，做美德少年”主题教育活动等系列活动，进一步规范了学生的行为，提升了师生的文明素养。学校文明礼仪教育案例获市一等奖、省优秀奖，获市未成年人文明礼仪风采大赛一等奖。

2011年我校将腰鼓文化引入校园，开发了“快乐腰鼓”系列校本课程。学校的腰鼓队多次参加市、区大型活动演出。经过多年的积淀，“德润人生，鼓乐童年”的办学特色已经初步形成。

学校还积极探索“目标导学、整合分享”教学模式，加强青年教师培养；加强班主任队伍建设，在全县率先实施班主任绩效考核机制，促进班级管理在竞争中健康良性发展。

（二）学校发展面临问题：

学校在良性发展的同时，也面临着一些困惑：

1．教师专业成长的内驱不够，出现职业倦怠问题。

2.学生受传统家庭教育、学习方式的影响，潜能受到压抑、个性得不到充分张扬。

二、学校发展规划 （围绕上述困惑，确定了近期学校发展总体目标）

（一）总体目标：释放师生潜能，点燃智慧火花，让官河中心小学成为师生快乐成长的家园。

（二）具体目标：

围绕总体目标，我校未来几年的发展将主要围绕“一条主线，四个重点”推进。

1.一条主线：

以释放师生潜能为主线，促进师生潜能发展和潜能实现，让学校生活变得有滋有味，和谐快乐；让学校找到属于自己的发展句子、发展特色。

2.四个重点：

一是着眼于教师专业化发展，开展形式多样的校本研修，激发教师潜能，提升教师教学力；

二是着眼于“八礼四仪”养成教育，进一步引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，提升文明素养；

三是以腰鼓特色建设为抓手，提振学校的“精气神”，进一步促进学校多元发展、学生个性发展。

四是打造 “藏、借、阅”一体化的阅读环境，立体推进,构建书香校园。

三、实施策略（为了落实“一条主线、四个重点”的发展目标，学校主要采取一下四条策略开展工作）

（一）依托校本研修，激发教师潜能

校本研修是伴随着新课程改革而出现的一种教师研修模式。在下一步的教学工作中，将立足于我校教育教学实际、教师专业发展现状，以推进校本研修为主旨，通过听评课、经典研修、与大家对话、微型课题研究、专题反思等多种途径提高校本研修的质量，促进教师的专业成长，释放教师的潜能。

（二）践行八礼四仪，提升文明素养

通过诵读、主题队会、手抄报、征文评选、辩论赛、寻找身边的礼仪之星等系列活动，让我校师生进一步全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性；通过小手拉大手礼仪教育，形成教育合力，让文明礼仪教育辐射到社区、家庭。

（三）诠释腰鼓内涵，促进多元发展

重点围绕“鼓文化”设计校园新环境，建设鼓韵长廊，营造浓浓的腰鼓文化气息；以“腰鼓”为大课间主打活动，精心编排腰鼓游戏和鼓韵操，丰富阳光体育大课间项目。让腰鼓艺术成为具有学校特色的“拳头产品”。   

（四）立体推进阅读，构建书香校园

校舍改建完成后，我校将建成“藏、借、阅”一体化的图书阅览综合体，布局上以突显中华经典文化，营造浓郁的书香氛围为主线，出台一系列的管理措施和评价机制，构建“立体”推进的阅读课程，展开书香学生、书香班级、书香家庭、书香教师的推进行动，让书香校园成为我校的又一亮点。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！面对当前教育的新常态，我校将进一步求真务实，开拓创新，实现学校的跨越发展、内涵发展、特色发展！进一步释放师生潜能，点燃师生的智慧火花，让每个孩子的一生变得成功而精彩！

谢谢！