开发右脑，提升情商，让自己无可替代——“教育智慧”学习培训体会

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邹越老师的演讲更多地侧重右脑开发，提高情商。他说左脑感性，右脑理性；左脑为智，右脑为慧。改变性格，开发右脑。平等对待每个学生，友好对待每个同事。当你伸出“4”，以后就不会伸出“3”，当你伸出“4”，对你伸出“3”的人会改过来的，并最终向你学习并成为朋友的。

与人同步叫合群，与环境同步的表情最受欢迎，因此平时要与人同步与环境同步，合群。人的价值体现在自己的需求程度。自己被需要的人越多，越有价值，被需要的越少，价值越小。因此我要尽量让自己不可或缺，将中学阶段知识点钻研透，提高自己的教学水平，积极上优质课，拿到高级别的证书，班级管理做好，把班主任工作做好。价值是由需求决定的，并非由环境决定。

被人需求的前提是被人喜欢。总是瞧不起人的话人性有问题，应该合群，有良好的人际关系，每天都有好心情。学生回答问题之后尤其是上台讲题要告诉学生鼓掌，给发言的学生鼓励。

大家都喜欢与积极、热情的人交往，因此我要努力成为一个积极、热情的人。大家都喜欢与大方的人在一起，因此我要努力成为一个大方的人。平时培养多种业余爱好，积极参加各项活动。从每天的早起就开心、有阳光的心态，表扬家人，夸奖孩子。夸奖孩子将来一定比自己强。