中班美术活动（我的小手变变变）教学反思

ljalang

中班美术活动（我的小手变变变）教学反思
今天开展了中班的美术活动（我的小手变变变），我首先通过提问：“你觉得小手能干吗？”幼儿们齐声回答：“能干”。“那你们觉得自己的小手能干在哪呢？或者说，你的小手有什么本领呢？引导他们对“手”进行充分的想象，激发了幼儿进一步学习的兴趣。我又顺着话题往下引，“那伸平你的小手，看看它像什么？再把手指尖变一个方向，看看又像什么呢？”孩子的想象总是很丰富的，有的小孩说：“把手指分开，像太阳。”有的孩子说：“把食指弯弯，像小鸡啄米等等。”这个话题一下打开了孩子的思维能力，为下一步添画打下基础。我接着又问小朋友：“如果让小朋友在手掌印上添上几笔，小朋友想让它变成什么呢？”这下小朋友更加踊跃了，有的小朋友说：“添上几笔黄色，像向日癸。”有的小朋友说：“在手掌上画个眼睛，像小金鱼等等。”那又会变成美丽的什么？
本次活动主要采用了实际生活的提问和经验交流，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在老师提问中，想象着自己能干的小手能做些什么，迅速引起了幼儿的注意力；在经验交流中，引导幼儿让自己的小手变变变，看看能变成什么？通过幼儿自己的想象，与孩子们共同搭建了认知的平台，从而激发了孩子们自己的事情自己做的愿望和发展幼儿的想象力。特别是在欣赏和介绍自己作品这一环节，让幼儿学会了相互分享，体验创造、变化所带来的快乐。我通过让幼儿亲自尝试、比较、发现问题，获得触觉和视觉的感受。 这节课的课堂气氛比较活跃，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。但是也有个别的幼儿不愿意回答老师提出的问题，所以以后我要多多锻炼这些胆子较小的幼儿。幼儿可以根据自己的能力来完成，完成后让大家一起欣赏，增强对美术活动的兴趣和自信心，使孩子们能在活动过程中体验，感受。在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。我们也要注意孩子的卫生与指导。